Меню Рубрики

Роды виды и жанры литературы таблица с примерами

Литературой называют произведения человеческой мысли, закреплённые в письменном слове и обладающие обшественным значением. Всякое литературное произведение в зависимости от того, КАК писатель изображает в нём действительность, относят к одному из трёх литературных родов: эпосу, лирике или драме.

Эпос (от греч. «повествование») — обобщённое название произведений, в которых изображаются внешние по отношению к автору события.

Лирика (от греч. «исполняемое под лиру») — обобщённое название произведений — как правило, поэтических, в которых нет сюжета, а отражены мысли, чувства, переживания автора (лирического героя).

Драма (от греч. «действие») — обобщённое название произведений, в которых жизнь показана через конфликты и столкновения героев. Драматические произведения предназначены не столько для чтения, сколько для инсценироваия. В драме важно не внешнее действие, а переживание конфликтной ситуации. В драме эпос (повествование) и лирика слиты воедино.

В пределах каждого рода литературы выделяют жанры — исторически сложившиеся виды произведений, характеризующиеся определёнными структурными и содержательными признаками (см таблицу жанров).

ЭПОС ЛИРИКА ДРАМА
эпопея ода трагедия
роман элегия комедия
повесть гимн драма
рассказ сонет трагикомедия
сказка послание водевиль
басня эпиграмма мелодрама

Трагедия (с греч. «козлиная песня») – драматическое произведение с непреодолимым конфликтом, где изображается напряжённая борьба сильных характеров и страстей, завершающаяся гибелью героя.

Комедия (с греч. «весёлая песня») – драматическое произведение с весёлым, смешным сюжетом, обычно высмеивающее общественные или бытовые пороки.

Драма – это литературное произведение в форме диалога с серьёзным сюжетом, изображающее личность в её драматических отношениях с обществом.

Водевиль – лёгкая комедия с пением куплетов и танцами.

Фарс – театральная пьеса лёгкого, игривого характера с внешними комическими эффектами, рассчитанная на грубый вкус.

Ода (с греч. «песнь») – хоровая, торжественная песня, произведение, воспевающее, восхваляющее какое-либо значительное событие или героическую личность.

Гимн (с греч. «хвала») – торжественная песня на стихи программного характера. Первоначально гимны посвящались богам. В настоящее время гимн является одним из национальных символов государства.

Эпиграмма (с греч. «надпись») – короткое сатирическое стихотворение насмешливого характера, возникшее в 3 веке до н. э.

Элегия – жанр лирики, посвященный печальным раздумьям или лирическое стихотворение, проникнутое грустью. Белинский назвал элегией «песню грустного содержания». Слово «элегия» переводится как «тростниковая флейта» или «жалобная песня». Элегия возникла в Древней Греции в 7 веке до н. э.

Послание – стихотворное письмо, обращение к конкретному лицу, просьба, пожелание.

Сонет (от прованс. «песенка») – стихотворение из 14 строк, обладающее определенной системой рифмовки и строгими стилистическими законами. Сонет зародился в Италии в 13 веке (создатель – поэт Якопо да Лентини), в Англии появился в первой половине 16 века (Г. Сарри), а в России – в 18 веке. Основные виды сонета – итальянский (из 2-х катренов и 2-х терцетов) и английский (из 3-х катренов и заключительного двустишия).

Поэма (с греч. «делаю, творю») – лиро-эпический жанр, крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим сюжетом обычно на историческую или легендарную тему.

Баллада – лиро-эпический жанр, сюжетная песня драматического содержания.

Эпопея – крупное художественное произведение, повествующее о значительных исторических событиях. В древности – повествовательная поэма героического содержания. В литературе 19-20 веков появляется жанр роман-эпопея – это произведение, в котором становление характеров главных героев происходит в ходе их участия в исторических событиях.

Роман – большое повествовательное художественное произведение со сложным сюжетом, в центре которого – судьба личности.

Повесть – художественное произведение, занимающее серединное положение между романом и рассказом по объему и сложности сюжета. В древности повестью называли всякое повествовательное произведение.

Рассказ – художественное произведение небольшого размера, в основе которого – эпизод, случай из жизни героя.

Сказка – произведение о вымышленных событиях и героях, обычно с участием волшебных, фантастических сил.

Басня – это повествовательное произведение в стихотворной форме, небольшого размера, нравоучительного или сатирического характера.

источник

Роды литературы – это общность словесно-художественных произведений по типу отношения автора к художественному целому.

В литературе определяют три рода: драма, эпос, лирика.

Эпос – (в переводе с древне-греческого – слово, повествование) — объективное изображение действительности, рассказ о событиях, судьбе героев, их поступках и приключениях, изображение внешней стороны происходящего. Текст имеет в основном описательно-повествовательную структуру. Автор прямо выражает свое отношение к изображаемым событиям.

Драма — (от древне-греческого — действие) — изображение событий и отношений между героями на сцене в действиях, столкновениях, конфликтах; особенностями являются: выражение авторской позиции через ремарки (пояснения), характеры создаются за счёт реплик героев, монологической и диалогической речи.

Лирика (от древне-греческого «исполняемый под звуки лиры, чувствительный») переживание событий; изображение чувств, внутреннего мира, эмоционального состояния; чувство становится главным событием; внешняя жизнь подаётся субъективно, через восприятие лирического героя. Лирика имеет особую языковую организацию (ритм, рифма, размер).

Каждый род литературы в свою очередь включает ряд жанров.

Жанр — свойственный определённому роду. Это исторически сложившаяся группа произведений, объединенных общими признаками содержания и формы. Литературные жанры подразделяются на эпические, драматические и лирические.

Эпические жанры:

  • роман-эпопея – всестороннее изображение народной жизни в переломную историческую эпоху;
  • роман – изображение жизни во всей её полноте и многообразии;
  • повесть – изображение событий в их естественной последовательности;
  • очерк – документальное изображение событий жизни одного человека;
  • новелла – остросюжетный рассказ с неожиданным финалом;
  • рассказ – небольшое произведение с ограниченным количеством действующих лиц;
  • притча – нравственное поучение в аллегорической форме.

Драматические жанры:

  • трагедия – буквальный перевод – козлиная песнь, неразрешимый конфликт, вызывающий страдание и гибель героев в финале;
  • драма – соединяет трагическое и комическое. В основе лежит острый, но разрешимый конфликт.

Лирические жанры:

  • ода — (жанр классицизма) стихотворение, хвалебная песнь, воспевающая достижения, достоинства выдающегося человека, героя;
  • элегия – грустное, печальное стихотворение, содержащее философские размышления о смысле жизни;
  • сонет — лирическое стихотворение строгой формы (14 строк);
  • песня – стихотворение, состоящее из нескольких куплетов и припева;
  • послание – стихотворное письмо, обращенное к одному лицу;
  • эпиграмма, эпиталама, мадригал, эпитафия и проч., — малые формы меткие короткие стихи, посвященные определённым целям сочинителя.

Лиро-эпические жанры: произведения, сочетающие в себе элементы лирики и эпоса:

  • баллада – сюжетное стихотворение на легендарную, историческую тему;
  • поэма – объёмное стихотворение с развёрнутым сюжетом, с большим количеством действующих лиц, имеющее лирические отступления;
  • роман в стихах – роман в стихотворной форме.

Жанры, будучи категориями историческими, появляются, развиваются и со временем «уходят» из «активного запаса» художников в зависимости от исторической эпохи: античные лирики не знали сонета; в наше время архаическим жанром стала родившаяся еще в древности и популярная в XVII-XVIII веках ода; романтизм XIX века вызвал к жизни детективную литературу и т.д.

источник

Роды литературы – наиболее обобщающее, исторически устойчивое деление литературных произведений в соответствии с тремя формами изображения человеческой личности.

В литературе определяют три рода: эпос, лирика, драма

Эпос – (в переводе с древнегреческого – слово, повествование) — объективное изображение действительности, повествование о событиях, судьбе героев, их поступках и приключениях, изображение внешней стороны происходящего. Текст имеет в основном описательно-повествовательную структуру. Автор прямо выражает свое отношение к изображаемым событиям.

Лирика (от древнегреческого «исполняемый под звуки лиры, чувствительный») — род литературы, служащий для изображения чувств, внутреннего мира, эмоционального состояния; чувство становится главным событием; внешняя жизнь подаётся субъективно, через восприятие лирического героя. Лирика имеет особую языковую организацию (ритм, рифма, размер).

Каждый род литературы в свою очередь включает набор жанров.

Жанр — (от фр. genre – род, вид) – форма, в которой проявляются основные роды литературы, т.е. эпос, лирика, драма, в их разновидности. Это исторически сложившаяся группа произведений, объединенных общими признаками содержания и формы. Литературные жанры подразделяются на эпические, драматические и лирические.

рассказ — малый эпический жанр: прозаическое произведение небольшого объема, в котором, как правило, изображаются одно или несколько событий жизни героя, обычно имеет одну сюжетную линию.

новелла — (от от итал. novella — новость) — один из малых эпических жанров: близкая к рассказу жанровая форма, возникшая в эпоху Возрождения. В отличие от рассказа, в новелле большее внимание уделяется фабуле, которая, как правило, отличается динамичностью событий, неожиданностью их развития и развязки.

очерк — эпический жанр: прозаическое произведение, основанное на фактах, документах, личных впечатлениях автора, то есть, в отличие от собственно рассказа, лишенное элементов вымысла. О. может включать в себя не только описание (портрет, пейзаж, интерьер), но и повествование о событиях и персонажах. Для жанра О. характерны также свободное построение и открытость авторской позиции.

притча — жанр эпоса: небольшое повествовательное произведение назидательного характера, содержащее религиозное или моральное поучение в иносказательной (аллегорической) форме. Близка к басне, но отличается от нее широтой обобщения, значимостью заключенной идеи.

повесть – средний (между рассказом и романом) эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя (героев). По объему повесть больше рассказа и шире изображает действительность, рисуя цепь эпизодов, составляющих определенный период жизни главного персонажа, в ней больше событий и действующих лиц, однако, в отличие от романа, имеет как правило, одну — две сюжетные линии.

роман – большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определенный период времени или в течение целой человеческой жизни. Для романа характерны многолинейность сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц, наличие системы равнозначных персонажей, охват большого круга жизненных явлений, постановка общественно значимых проблем, значительная временная протяженность действия.

роман-эпопея – произведение, в центре художественного внимания которого находится судьба народа во взаимосвязи историческими событиями, а не отдельного человека.

Также к эпосу относятся фольклорные жанры: сказка, былина, историческая песня.

трагедия – (от греч. tragodia — козлиная песнь) — один из основных жанров драмы: пьеса, в которой изображаются крайне острые, зачастую неразрешимые жизненные противоречия. В основе сюжета трагедии — непримиримый конфликт героя, сильной личности, с внешними силами (судьбой, государством, стихией и др.) или с самим собой. В этой борьбе герой, как правило, погибает, но одерживает нравственную победу.

комедия — (от греч. от komos — веселая толпа и odie — песня) — один из ведущих жанров драмы: произведение, в основе которого лежит осмеяние общественного и человеческого несовершенства.

драма – один из ведущих жанров драматургии; литературное произведение, написанное в форме диалога действующих лиц. Предназначается для исполнения на сцене. Ориентирована на зрелищную выразительность. Взаимоотношения людей, возникающие между ними конфликты раскрываются через поступки героев и получают воплощение в монолого-диалогической форме. В отличие от трагедии, драма не завершается катарсисом.

ода — (от греч. oide — песня) — жанр лирики, торжественное стихотворение восторженного характера, призванное воспеть какого-либо человека, явление или событие.

элегия – (греч. elegeia сонет — (от итал. sonette — песенка) — стихотворение из 14-ти строк, состоящее из двух четверостиший (катренов) и двух трехстиший (терцетов).

песня – стихотворение, предназначенное для пения, состоящее из нескольких куплетов и припева.

послание – стихотворное письмо, произведение, написанное в форме обращения к кому-либо и содержащее призывы, просьбы, пожелания и т. п.

эпиграмма, эпиталама, мадригал, эпитафия и проч., — малые формы меткие короткие стихи, посвященные определённым целям сочинителя.

Это произведения, сочетающие в себе элементы лирики и эпоса:

баллада – (от франц. ballade — танцевальная песня) — жанр лиро-эпической поэзии: повествовательная песня или стихотворение относительно небольшого объема, с динамичным развитием сюжета, основой которого является необычайный случай. Часто в балладе присутствует элемент загадочного, фантастического, необъяснимого, недоговоренного, даже трагически неразрешимого.

поэма – (от греч. poiema — творение) — лиро-эпический жанр: крупное или среднее по объему стихотворное произведение (стихотворная повесть), основными чертами которого являются наличие сюжета (как в эпосе) и образа лирического героя (как в лирике).

роман в стихах – роман в стихотворной форме.

Жанры, будучи категориями историческими, появляются, развиваются и со временем «уходят» из «активного запаса» художников в зависимости от исторической эпохи: античные лирики не знали сонета; в наше время архаическим жанром стала родившаяся еще в древности и популярная в XVII-XVIII веках ода; романтизм XIX века вызвал к жизни элегию, ведущим жанром реализма был роман и т.д.

Добавьте ссылку на страничку социальной сети:

источник

Литературные роды и литературные жанры — мощнейшее средство, позволяющее обеспечить единство и преемственность литературного процесса. Они касаются характерных черт ведения повествования, сюжета, авторской позиции и отношений рассказчика с читателем.

Основоположником русского литературоведения считается В. Г. Белинский, однако ещё в античности Аристотель внёс серьёзный вклад в понятие литературного рода, которое позже научно обосновал Белинский.

Итак, родами литературы называют многочисленные совокупности художественных произведений (текстов), которые отличаются по типу отношения носителя речи к художественному целому. Выделяют 3 рода:

Эпос как род литературы имеет целью как можно подробнее рассказать о предмете, явлении или событии, о связанных с ними обстоятельствах, условиях существования. Автор как бы отстранён от происходящего и выступает в роли рассказчика-повествователя. Главное в тексте — само повествование.

Лирика имеет цель рассказать не столько о событиях, сколько о впечатлениях и чувствах, которые испытал и испытывает автор. Главным будет изображение внутреннего мира и души человека. Впечатление и переживания являются основными событиями лирики. В этом роде литературы доминирует поэзия.

Драма пытается изобразить предмет в действии и показать его на театральной сцене, представить описываемое в окружении других явлений. Авторский текст здесь виден лишь в ремарках — кратких пояснениях к действиям и репликам героев. Иногда авторскую позицию отражает специальный герой-резонёр.

Эпос (с греческого — «повествование») Лирика (производное от «лиры», музыкальный инструмент, звучание которого сопровождало чтение стихов) Драма (с греческого — «действие»)
Рассказ о событиях, явлениях, судьбе героев, приключениях, поступках. Изображается внешняя сторона происходящего. Чувства также показаны со стороны внешнего их проявления. Автор может быть как отстранённым рассказчиком, так и прямо выражать свою позицию (в лирических отступлениях). Переживание явлений и событий, отражение внутренних эмоций и чувств, детальное изображение внутреннего мира. Главное событие — чувство и то, как оно повлияло на героя. Показывает событие и взаимоотношения героев на сцене. Подразумевает особый вид записи текста. Авторская точка зрения содержится в ремарках либо репликах героя-резонёра.

Каждый род литературы включает в себя несколько жанров.

Жанр — это группа произведений, объединённая исторически характерными общими признаками формы и содержания. К жанрам относятся роман, поэма, новелла, эпиграмма и многие другие.

Однако между понятием «жанр» и «род» есть промежуточное — вид. Это менее широкое понятие, чем род, но более широкое, чем жанр. Хотя иногда термин «вид» отожествляют с термином «жанр». Если разграничивать эти понятия, то роман будет считаться видом художественной литературы, а его разновидности (роман-антиутопия, приключенческий роман, фантастический роман) — жанрами.

Пример: род — эпический, вид — рассказ, жанр — святочный рассказ.

Роды литературы и их жанры, таблица.

Символизм — 1870 — 1910 годы

1) Символ — главное средство передачи созерцаемых тайных смыслов.

2) Ориентация на идеалистическую философию и мистицизм.

3) Использование ассоциативных возможностей слова (множественность значений).

4) Обращение к классическим произведениям античности и Средневековья.

5) Искусство как интуитивное постижение мира.

6) Музыкальная стихия — праоснова жизни и искусства; внимание к ритмике стиха.

7) Внимание к аналогиям и «соответствиям» в поисках мирового единства

8) Предпочтение лирических стихотворных жанров.

9) Ценность свободной интуиции творца; идея изменения мира в процессе творчества (демиургичность).

10) Собственное мифотворчество.

М. Метерлинк (Бельгия); Д. С. Мережковский, З. Н. Гиппиус,

Акмеизм — 1910-е годы (1913 — 1914) в русской поэзии

1) Самоценность отдельной вещи и каждого жизненного явления.

2) Предназначение искусства — в облагораживании человеческой природы.

3) Стремление к художественному преобразованию несовершенных жизненных явлений.

4) Ясность и точность поэтического слова («лирика безупречных слов»), камерность, эстетизм.

5) Идеализация чувств первозданного человека (Адама).

6) Отчетливость, определенность образов (в противовес символизму).

7) Изображение предметного мира, земной красоты)

Футуризм — 1909 г. (Италия), 1910 — 1912 гг. (Россия)

1) Утопическая мечта о рождении сверхискусства, способного преобразить мир.

2) Опора на новейшие научные и технологические достижения.

3) Атмосфера литературного скандала, эпатаж.

4) Установка на обновление поэтического языка; изменение отношений между смысловыми опорами текста.

5) Отношение к слову как к конструктивному материалу, словотворчество.

6) Поиск новых ритмов, рифм.

7) Установка на произносимый текст (декламация)

(раннее тв-во), Д. Бурлюк, А. Крученых, В. В. Маяковский

Импрессионизм — последняя треть XIX — начала ХХ века.

1) Стремление передать первое впечатление во всей первозданности.

2) Фрагментарность композиции.

3) Ассоциативность образных связей.

4) Внимание не столько к типичному, сколько к особенному, единичному в окружающем мире.

5) Изображение чувств, эмоций, ощущений; отражение внутренних переживаний личности.

Экспрессионизм — 1910 — 1920-е годы (Германия)

1) Сочетание критического пафоса и ужасом перед неприглядной картиной бытия.

2) Главные темы: гибель человека в мире, утрата человечности в человеке.

3) Тяготение к абстрактности.

4) Использование приема фантастического гротеска.

Черты экспрессионизма — в тв-ве

Л. Н. Андреева, Ф. К. Сологуба,

Экзистенциализм — середина ХХ века (Франция, во время и после Второй мировой войны)

1) Ощущение крушения всех духовных ценностей.

2) Стремление преодолеть ощущение трагизма человеческого существования.

Идея одиночества человека среди враждебного бытия в привычном обществе

Ж. П. Сартр, А. Камю, С. де Бовуар (Франция)

Таблица всех основных литературных направлений (При копировании

Тематика лирических произведений

Тема — то, о чем идет речь в художественном произведении; предмет изображения.

(Творчество, быт и нравы москвичей 30-х годов, власти, судьбы, смерти — темы романа «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова)

Мотив — мельчайший элемент художественного произведения; один из образов, созданных автором; наиболее значимые и, как правило, повторяющиеся в данном произведении «опорные» художественные приемы и средства в их смысловой наполненности.

(Уход человека от привычного ему образа жизни — мотив в творчестве А. П. Чехова; переодевания — в комедия, и фарсах; узнавание героем его благородного происхождения — в финалах романов, повестей, комедий.)

Лейтмотив — ведущий мотив, деталь, конкретный образ, многократно повторяемый, проходящий сквозь творчество писателя или отдельное произведение.

(Грозы, сны, сумасшествие, страдание — лейтмотивы романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».)

Тема лирического произведения

Тема любви (любовная лирика)

Поэтические произведения о проблеме любви; о взаимоотношениях между мужчиной и женщиной, наличие образа лирической героини. Стремление поэта передать глубину, неповторимось, мимолетность, красоту любовного чувства.

А.С. Пушкин «Я помню чудное мгновенье. «

Тема природы (пейзажная лирика)

Поэтические произведения, описывающие картины природы, образы животных, чувства лирического героя, вызванные созерцанием природы

Тема назначения поэта и поэзии (гражданская лирика)

Лирические произведения, раскрывающие сущность поэтического творчества, роль поэзии, назначение поэта

М.Ю. Лермонтов «Смерть Поэта»

Тема поисков жизненого смысла ( философская лирика )

Лирические произведения о смысле человеческого существования, о проблемах бытия, о жизни и смерти

Ф. И. Тютчев «Нам не дано предугадать. «

Тема свободы (вольнолюбивая лирика)

Поэтические произведения о воле, духовной свободе личности

А. Н. Радищев ода «Вольность»

Лирические произведения о дружбе, создание образа друга поэта; возможно прямое к нему обращение

Поэтические произведения об одиночестве лирического героя, разобщенности его с окружающим миром, непонимании другими людьми

Тема родины (патриотическая лирика)

Лирические произведения о Родине, ее судьбе, настоящем и прошлом, о защитниках отечества

Лирические произведения о народной судьбе, о жизни людей из народа

Н. А. Некрасов «Железная дорога»

Структура художественного текста

Композиция — построение художественного произведения, расположение его составных частей.
Сюжет — последовательность событий в художественном произведении.
Фабула — хронологическая последовательность событий художественного произведения.
Этапы сюжета :

Изображение расстановки персонажей и обстоятельств в литературном произведении, непосредственно предваряющей развертывание основного сюжетного действия. Экспозиция не влияет на ход последующих событий в произведении, а только мотивирует действие. Типы экспозиции (в зависимости от места в произведении)
— прямая;
— задержанная;
— обратная.

В трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» — сцена Джульетты-девочки с няней, когда Ромео перед первой встречей с Джульеттой рассказывает своему другу Меркуцио о прежней любви

Начало конфликта, составляющего основу сюжета, исходный момент, определяющий последующее развертывание действия художественного произведения.
Типы завязок :
— мотивированная;
— немотивированная (неожиданная, придающая остроту).
Место завязки в литературном произведении:
— в начале;
— в конце.

Немотивированная, неожиданная завязка в романе Н. Г. Чернышевского «Что делать?» Завязка в конце худ. произведения — поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души»

События, совершаемые в художественном произведении от завязки до кульминации, развитие сюжетных линий; постепенное нарастание конфликта.

Приезд Скалозуба, падение Молчалина с лошади, разговор Чацкого с Софьей, в котором тот называется себя сумасшедшим

Высшая точка напряжения в развитии действия художественного произведения, когда особенно ярко проявляется сюжетный конфликт, цели героев и их внутренние качества. Все развитие конфликта стремится к кульминации, после которой наступает развязка; иногда развязка совпадает с кульминацией. В художественном произведении возможно несколько кульминаций.

Сцена наказания татарина за побег в рассказе Л. Н. Толстого «После бала»

Положение действующих лиц, которого сложилось в худ. произведении в результате развития изображенных в нем событий; итоговая сцена, добавляющая последние штрихи к характерам действующих лиц.
Виды развязки :
— естественная (логичное выражение завязки);
— ложная.
Виды развязки (в зависимости от развития сюжета):
— внезапная;
— логически вытекающая из развития действия.
Виды развязки (в зависимости от художественной манеры писателя):
— единая с кульминацией;
— отдельная от кульминации

Естественная развязка — «Вишневый сад» А. П. Чехова. Ложная развязка — «Воскресение» Л. Н. Толстого. Внезапная развязка — «Метель» А. С. Пушкина. Развязка логически вытекающая из развития действия — «Человек в футляре» А. П. Чехова. Развязка единая с кульминацией — «Ревизор» Н. В. Гоголя. Развязка отдельная от кульминации — «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя

Заключительная часть произведения.
Типы эпилогов:
— непосредственное обращение писателя к читателю (автор высказывает какие-либо обобщающие суждения, благодарит за внимание, просит о благосклонности);
— развернутые «событийные» (сообщают сведения о дальнейшей судьбе действующих лиц после изображаемых событый).

Развернутый «событийный» эпилог в «Войне и мире» — Л. Н. Толстого — изображение жизни Безуховых и Ростовых через восемь лет после войны 1812 года.

Конфликт в художественном произведении

Конфликт — столкновение, борьба, на которых построено развитие сюжета в художественном произведении; противоречие как принцип взаимодействия между образами литературного (эпического или драматического) произведения. Конфликт определяет идейную направленность и композиционно организует художественное произведение на всех уровнях, придавая каждому образу его качественную определенность в противопоставлении другим образам.

Взаимоотношения между людьми, построенные на любовных колизиях; характерен для традиционной драмы классицизма и любовного романа.

У. Шекспир «Ромео и Джульетта» А.С. Пушкин «Дубровский»

Социальные взаимоотношения, характерен для реалистических произведений.

А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

Постановка и решение философских проблем: жизни и смерти, кардинальных основ бытия, судьбы человека.

Ф. М. Достоевский «Братья Карамазовы», «Идиот»

Столкновение различных идей, имеющих право на существование.

Внутренние противоречия личности; характерен для романтических произведений.

Противоборство, столкновение реальности с ее символических перевоплощением; характерен для произведений символизма.

Система образов в художественном произведении

Система образов — совокупность литературных героев в художественном произведении, их взаимодействие между собой, а также их роль в сюжете произведения и раскрытии авторского замысла.

Название литературного образа

Художественный образ (общее понятие)

Форма отражения действительности искусством (литературой), конкретная и вместе с тем обобщенная, созданная при помощи творческой фантазии автора картина человеческой жизни, преображеннаяв свете его эстетического идеала

Действующее лицо литературного (эпического или драматического) произведения

Носитель авторской речи в художественном произведении, наделенный миропонимаем писателя, но в то же время передающий и долю авторского вымысла

Образ рассказчика , образ повествователя

Персонифицированный герой, повествующий о событиях

Образ в лирическом произведении, передающий мысли, чувства, эмоции автора, но не тождественный самому поэту, так как через личное, индивидуальное художник стремится показать типическое, характерное для эпохи в целом.

Герой эпического произведения, несущий черты национально-исторического значения

Действующее лицо драматического произведения

Основное лицо повествования, вокруг которого выстраиваются центральные события художественного произведения

Герой, не являющийся главным участником центрального конфликта произведения

Герой драматического произведения, не принимающий участия непосредственно в сюжете, но упоминаюшися в речи действующих лиц

Образ рассказчика в литературном произведении

Рассказчик — условный образ человека, от лица которого ведется повествование в литературном произведении; персонифицированный повествователь.

Краткая характеристика данного типа

«Обрамляющий» условный рассказчик

Рассказчик ведет повествование, организует текст в художественное целое, но его функция условна

И. С. Тургенев «Записки охотника»

Изображает события как сторонний наблюдатель

А. С. Пушкин «Повести Белкина»

Главный герой произведения

Повествование в произведении ведется от лица главного героя

Ф. М. Достоевский «Подросток»

Рассказчик — словесная маска

Писатель выбирает роль рассказчика определенного персонажа, наделяя его рядом типических черт

Рудый Панько в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» Н. В. Гоголя

Рассказчик — участник событий

Рассказчик является участником событий, поэтому вносит в повествование собвтвенную интерпритацию увиденного

Глава «Максим Максимыч» из романа «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова

Художественное произведений имеет форму:

— «рассказа в рассказе», когда от лица одного из собеседников описывается событие;

— связанных между собой повествований нескольких рассказчиков

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

Характер в художественном произведении

Художественный характер — образ человека в художественном произведении, представленный с достаточной полнотой, в единстве общего и индивидуального, объективного и субъективного.

Средства создания литературного героя

Средство создания литературного героя

Может указывать в произведении на место, занимаемое персонажем в системе образов

«Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова

Эпиграф к литературному произведению

Может указывать на основную черту характера героя

«Капитанская дочка», «Евгений Онегин» А. С. Пушкина

Прямая авторская характеристика

Писатель сознательно раскрывает свое отношение к герою, характеризуя его действия, поступки, давая им свою оценку

«Онегин — добрый мой приятель. » (А. С. Пушкин)

Внутренние монологи, диалоги с другими героями произведения характеризуют персонажа, выявляют его склонности, пристрастия

Монологи и диалоги Чацкого в «Горе от ума» А. С. Грибоедова

Основа повествования художественного произведения, где изображаются поступки персонажей, через которые раскрывается характер героя

Письмо Онегина из «Евгения Онегина» А. С. Пушкина; спасение Печориным Бэлы из «Героя нашего времени» М. Ю. Лермонтова

Подробное воссоздание внутреннего мира персонажа (чувств, мыслей, эмоций); особую роль играют изменения внутренней жизни героя

«Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского

Другие герои произведения

Взаимоотношения персонажа с другими героями произведения показаны автором, чтобы читатель увидел героя не изолировано, а в определенных ситуациях, во взаимодействии с разными людьми

Печорин — Максим Максимыч, Бэла, Мери, Вернер, Вера, Грушницкий, контрабандисты в «Герое нашего времени» М. Ю. Лермонтова

Изображение внешнего облика героя: его лица, фигуры, одежды, манеры поведения. Типы портрета: 1) натуралистический (портрет, скопированный с реально существующего человека); 2) психологический (через внешность героя раскрывается внутренний мир героя, его характер); 3) идеализирующий или гротескный (эффектные и яркие, изобилующие метафорами, сравнениями, эпитетами)

1) Мастер в «Мастере и Маргарите» М. А. Булгакова

2)Печорин в «Герое нашего времени» М. Ю. Лермонтова

3) Полячка в повести «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя

Социальная среда, общество

Общественные условия, в которых живет и действует персонаж

«Гранатовый браслет» А. И. Куприна

Раскрывает внутренние переживания героя

Описание южной природы передает переживания Печорина до и после дуэли с Грушницким в «Герое нашего времени» М. Ю. Лермонтова

Предмет, с помощью которого писатель характеризует героя. Яркая худдожественная деталь помогает читателю выявить особенности натуры персонажа

Халат Обломова в романе «Обломов» И. А. Гончарова

Предыстория жизни героя (если есть)

Описание детства, юности, становления героя как личности помогает глубже раскрыть внутренний мир персонажа

Роль писателя в художественном произведении

Образ автора — Художественный образ, носитель авторской речи, наделенный миропонимаем писателя, но в то же время передающий долю авторского смысла.

Осмеяние социальных явлений, которые представляются автору порочными.

Осмеяние частных недостатков жизненного явления, отдельного человека.

Сатирические приемы в художественном произведении

Название сатирического приема

Художественный прием, средство выразительности речи, заостряющее и преувеличивающее свойства реальных явлений

«Даже слов никаких не знали, кроме : «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности». (М. Е. С-Щ «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»)

Вид сатирической типизации, про котором реальные жизненные отношения разрушаются; реальность отступает перед фантастикой, происходит контрастное совмещение реального и фантастического

«Только вдруг очутились на необитаемом острове , проснулись и видят: оба под одним одеялом лежат, разумеется, сначала ничего не поняли и стали разговарить, как будто ничего с ними не случилось». (М. Е. С-Щ «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»)

Средство сатирического освещения действительности; форма отображения мира, при которой на основе реальных представлений создается логически несовместимая с ними картина жизни

Д. Свифт «Путешествие Гулливера»

Вид подцензурного иносказания, намерено маскирующий идею автора

Сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина

«Откуда, умная (обращение к ослу), бредешь ты голова?» И. А. Крылов

Язвительная насмешка, с предельной резкостью изобличающая негативное социальное явление, отрицательную черту характера персонажа

«Пожалел волк кобылу, оставил хвост да гриву». Пословица. Концовка «Невского проспекта» Н. В. Гоголя

Иносказание, с помощью которого отвлеченное понятие передается посредством конкретного образа

Лиса в русских народных сказках — аллегория хитрости, ловкости; волк — аллегория злобы, жестокости; басни И. А. Крылова, Лафонтена, Эзопа

Название художественного произведения

Название — авторское наименование конкретного художественного произведения

Особенности названия художественного произведения

Пример названия художественного текста

В основе — имя главного героя произведения

«Евгений Онегин» А. С. Пушкина; «Рудин» И. С. Тургенева

В основе — художественная деталь, характеризующая главного героя произведения

Название — пословица, отражающая суть конфликта произведения

«Свои люди — сочтемся!», «На всякого мудреца довольно простоты» А. Н. Островский

В основе — место, где происходит событие произведения

«Васюткино озеро» В. П. Астафьева; «Невский проспект» Н. В. Гоголя

В основе — главный конфликт художественного произведения

«Отцы и дети» И. С. Тургенева; «Горе от ума» А. С. Грибоедова

В основе — проблема, поставленная автором в произведении и разрешаемая им в самом повествовании

«Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасова; «Что делать?» Н. Г. Чернышевского

«Гроза» А. Н. Островского; «Вишневый сад» А. П. Чехова

В основе — время, в которое разворачиваются ключевые события художественного произведения

«Ночь накануне Ивана Купала» Н. В. Гоголя; «После бала» Л. Н. Толстого

Название многозначное, выражающее многоплановую проблематику произведения

«Война и мир» Л. Н. Толстого; «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского

В основе — характеристика героя, типичная черта персонажа

«Идиот» Ф. М. Достоевского; «Толстый и тонкий» А. П. Чехова

Пейзаж в художественном произведении

Пейзаж — ( фр. pays — страна, местность) — изображение картин природы в художественном произведении.

Роль пейзажа в художественном произведении

Пример из художественного произведения

Иллюстративная (создает фон, на котором происходят различные события в произведении)

» Это случилось осенью. Серенькие тучи покрывали небо: холодный ветер дул с пожатых полей, унося красные и желтые листья со встречных деревьев . Я приехал в село при закате солнца и остановился у почтового домика. В сени (где некогда поцеловала меня бедная Дуня) вышла толстая баба и на вопросы мои отвечала, что старый смотритель с год как помер, что в доме его поселился пивовар, а что она жена пивоварова. (А. С. Пушкин «Станционный смотритель»)

Психологическая (передает внутренне состояние героев, их переживания)

«Глядя кругом, слушая, вспоминая, я вдруг почувствовал тайное беспокойство на сердце. поднял глаза к небу — но и в небе не было покоя: испещренное звездами, оно все шевелилось, двигалось, содрогалось; я склонился к реке. но и там, и в этой темной, холодной глубине, тоже колыхались, дрожжали звезды ; тревожное оживление мне чудилось повсюду — и тревога росла во мне самом». (И. С. Тургенев «Ася»)

Лирическая (создает определенное настроение у героя; задает общую тональность повествования)

» Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые, цветущие луга, а за ними, по желтым пескам, течет светлая река, волнуемая легкими веслами рыбачьих лодок или шумящая под рулем грузных стругов , которые плывут от плодоноснейших стран Российской империи и наделяют алчную Москву хлебом. На другой стороне реки видна дубовая роща, подле которой пасутся многочисленные стада; там молодые пастухи, сидя под тению дерев, поют простые, унылые песни. На левой же стороне видны обширные, хлебом покрытые поля, лесочки, три или четыре деревеньки и вдали высокое село Коломенское с высоким дворцом своим. Часто прихожу на сие место и почти всегда встречаю там весну; туда же прихожу и в мрачные дни осени горевать вместе с природою». Н. М. Карамзин «Бедная Лиза»

Символическая (выступает в роли образа-символа)

По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух.
И каждый вечер, за шлагбаумами,
Заламывая котелки,
Среди канав гуляют с дамами
Испытанные остряки.
Над озером скрипят уключины,
И раздается женский визг,
А в небе, ко всему приученный,
Бессмысленно кривится диск.
(А. А. Блок «Незнакомка»)

Художественная деталь в литературном произведении

Художественная деталь — компонент предметной выразительности, выразительная подробность в литературном произведении, имеющая значительную смысловую эмоциональную нагрузку.

Пример из худ. произведения

С помощью детали писатель выделяет событие, художественный образ, явление из ряда подобных

«И мысль свою Беликов также старался запрятать в футляр . Для него были ясны только циркуляры и газетные статьи, в которых запрещалось что-нибудь. » (А. П. Чехов «Человек в футляре»)

Деталь является средством психологической характеристики героя, помогает раскрыть внутренний мир персонажа

«. Видали вы когда нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника..» (М. А. Шолохов «Судьба человека»

Деталь характеризует данный факт действительности

» Школьная фотография жива до сих пор. Она пожелтела, обломалась по углам. Но всех ребят я узнаю на ней. Много их полегло в войну. Всему миру известно прославленное имя сибиряк. » (В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»)

Деталь внешне точно, бесстрастно, объективно изображает предмет или явление

«Когда шествие миновало место, где я стоял, я мельком увидал между рядов спину наказываемого. Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неествественное , что я не поверил, чтобы это было тело человека. » (Л. Н. Толстой «После бала»)

Деталь выступает в роли символа — самостоятельного многозначного художественного образа, который имеет эмоционально-иносказательный смысл, основанный на сходстве явлений жизни

«Мне часто вспоминается теперь и эта темная река, затененная скалистыми горами, и этот живой огонек. Много огней и раньше и после манили не одного меня своей близостью. Но жизнь течет все в тех же угрюмых берегах, а огни еще далеко. И опять приходится налегать на весла. Но все-таки. все-таки впереди — огни. » (В. Г. Короленко «Огоньки»)

Деталь, взятая писателем произвольно и ему самому не всегда понятная, но внутренне совпадающая с его мыслью, отражающая его чувства, переживания, настроение

Белый лебедь, лебедь чистый,
Сны твои всегда безмолнвы,
Безмятежно-серебристый,
Ты скользишь, рождая волны,
Под тобою — глубь немая,
Без привета, без ответа,
Но скользишь ты, утопая,
В бездне воздуха и света.
(К. Д. Бальмонт «Белый лебедь»)

Эпизод — часть художественного произведения (эпического или драматического), имеющая относительно самостоятельное значение; замкнутые в пространстве и во времени художественные картины.

Картины, замкнутые в пространстве и времени, в которых поведение героев тщательно детализируется.

Изображение вечера в доме Анны Павловны Шерер в первых главах романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир»

Несценический («панорамный», описательный)

Сообщение автора о происходившем в длительные промежутки времени и в разных местах

Описание Москвы, опустейвшей перед приходом французов, в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир»

Название системы стихосложения

Система стихосложения, в которой ритмичность создается повторением стихов с одинаковым количеством слогов, а расположение ударных и безударных слогов не упорядочено; обязательная рифма

С одной страны гром,
С другой страны гром,
Смутно в воздухе!
Ужасно в ухе!
Набегли тучи
Воду несучи
Небо закрыли,
В страх помутили!
(В. К. Тредиаковский)

Система стихосложения, в основне которой лежит выравненность числа слогов, количества и места ударений в стихотворных строках

«Ты хочешь знать, что видел я
На воле? — Пышные поля,
Холмы, покрытые венцом
Дерев, разросшихся кругом,
Шумящих свежею толпой,
Как братья, в пляске круговой»
(М. Ю. Лермонтов)

Система стихосложения, ритмика которой организуется повторением ударных слогов; число безударных слогов между ударениями варьируется свободно

Вьется
улица-змея.
Дома
вдоль змеи.
Улица —
моя. Дома —
мои.
(В. В. Маяковский

Двухсложная стопа с ударением на первом слоге в силлабо-тонической системе сложения

Терек воет, дик и злобен,
Меж утесистых громад,
Буре плач его подобен,
Слезы брызгами летят.
(М. Ю. Лермонтов)

Двухсложная стопа с ударением на втором слоге в силлабо-тонической системе сложения

В передней толкотня, тревога;
В гостиной встреча новых лиц,
Лай мосек, чмоканье девиц,
Шум, хохот, давка у порога.
(А. С. Пушкин)

Трехложная стопа с ударением на первом слоге в силлабо-тонической системе сложения

Кто бы ни звал — не хочу
На суетливую нежность
Я променять безнадежность
И, замыкаясь, молчу.
(А. А. Блок)

Трехсложная стопа с ударением на втором слоге в силлабо-тонической системе сложения

Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи —
Мороз воевода дозором
Обходит владенья свои.
(Н. А. Некрасов)

Трехсложная стопа с ударением на третьем слоге в силлабо-тонической системе сложения

Пропаду от тоски я и лени,
Одинокая жизнь не мила,
Сердце ноет, слабеют колени,
В каждый гвоздик душистой срени,
Распевая, вползает пчела.
(А. А. Фет)

Некоторые полезные советы, как запомнить стихотворные размеры

Двухсложную запомнить проще простого: Ямб — я последняя буква, и ударение на второй слог, и хорей соответственно уже на первый.

Чтобы запомнить трёхсложные размеры стихотворений нужно выучить слово ДАМА. ДАМА расшифровывается так: Д — д актиль , значит ударение на первый слог, АМ — ам фибрахий на второй слог, четвертая буква А — а напест , значит ударение на третий.

Рифма и строфа поэтического текста

Рифма (греч. rhythmos — соразмерность, ритм, согласованность) — звуковой повтор в двух и более стихотворных строках, преимущественно в стихотворных окончаниях.

Особенности строфики поэтического текста

Строфа (греч. strophe — круг, оборт) — группа из определенного числа стихов (стихотворных строк), повторяющая в произведении, объединенная общей рифмовкой и представляющее собой ритмико-синтаксическое целое, резко отделенное от смежных стихосочетаний большой паузой.

Художественно-выразительные средства поэтической речи (тропы)

Образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику предмета или явления в виде сравнения

Под нами с грохототом чугунным
Мосты мгновенные гремят. (А. А. Фет)

Один из тропов народной поэзии: слово-определение, устойчиво сочетающееся с тем или иным определяемым словом и обозначающее какой-нибудь характерный, всегда наличествующий родовой признак

Выезжает из села да добрый молодец ,
Старый казак да Илья Муромец. (Былина «Три поездки Ильи Муромца»)

Простой вид тропа, представляющий собой прямое сопоставление одного предмета или явления с другим по какому-либо признаку

Дорога, как змеиный хвост,
Полна народу, шевелится. (А. С. Пушкин)

Вид тропа, перенос названия одного предмета на другой на основании их сходства

Не жалею, не зову, плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым .
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым. (С. А. Есенин)

Особый вид метафоры, перенесение изображения человеческих черт на неодушивленные предметы или явления

Никнет трава от жалости , а дерево с горем к земле приклонилось . («Слово о полку Игореве»)

Вид тропа, основанный на преувеличении свойств предмета, явления с целью усиления выразительности и образности художественной речи

И полусонным стрелкам лень
Ворочаться на циферблате,
И больше века длится день
И не кончается объятье. (Б. Л. Пастернак)

Образное выражение, в котором содержится художественное преуменьшение свойств предмета с целью усиления эмоционального воздействия

Только в мире и есть , что тенистый
Дремлеющих кленов шатер (А. А. Фет)

Вид тропа, перенос названия с одного предмета на другой, смежный (близкий) с ним; художественное отожествление предметов, понятий, явлений по принципу смежности

Не дай мне Бог сойти с ума.
Нет, легче посох и сума ;
Нет, легче труд и глад. (А. С. Пушкин)

Разновидность метонимии, замещение слова или понятия другим, находящимся с ним в отношениях «меньшее — большее»; «часть — целое» (количественная метонимия)

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном. (М. Ю. Лермонтов)

Вид тропа, сочетании несочетаемого, противоположных по значению слов

Я сидел у окна в переполненном зале. Где-то пели смычки о любви.
Я послал тебе черную розу в бокале
Золотого, как небо, аи. (А. А. Блок)

Вид тропа, замена названия предмета или явления описанием его признаков

И вслед за ним, как бури шум,
Другой от нас умчался гений ,
Другой властитель наших дум .
Исчез, оплаканный свободой,
Оставя миру свой венец.
Шуми, взволнуйся непогодой:
Он был, о море, твой певец . (А. С. Пушкин)

Вид художественного тропа, употребление слова или выражения в противоложном значении тому, что подразумевается на самом деле, с целью насмешки

«Ты все пела? это дело:
Так поди же, попляши!» (И. А. Крылов)

Функции художественно-выразительных средств (тропов)

— характеристика предмета или явления;

— выражение авторской позиции;

— передача эмоционально-экспрессивной оценки изображаемого

Название синтаксической фигуры

Пример из поэтического текста

Синтаксический прием; вопрос, не требующий ответа

Снег идет густой-густой.
В ногу с ним, стопами теми,
В том же темпе, с ленью той,
Или с той же быстротой,
Может быть, проходит время ?
Может быть, за годом год
Следуют, как снег идет
Или как слова в поэме? (Б. Л. Пастернак)

Синтаксический прием; восклицательное предложение, передающее эмоционально-экспрессивное отношение к изображаемому

. И, содрав гонорар неумеренный,
Восклицал мой присяжный поверенный;
«Перед вами стоит гражданин
Чище снега альпийских вершин! ..» (Н. А. Некрасов)

Синтаксический прием; обращение, не содержащее указания на конкретного адресата

Здравствуйте, племя
Младое, незнакомое !
не я
Увижу твой могучий поздний возраст. (А. С. Пушкин)

Стилистическая фигура; повторение в поэтическом тексте одних и тех же слов или выражений

Я ищу прозрачности,
А не призрачности,
Я ищу признательности,
А не признанности (С. И. Кирсанов)

Повторение семантически близких слов, которые, постепенно усиливая друг друга, создают и художественно усиливают один образ

«В старину любили хорошенько поесть , еще лучше любили попить , и еще лучше любили повеселиться «. (Н. В. Гоголь)

Стилистическая фигура, основанная на контрасте, противопоставлении понятий, образов

Они сошлись.
Волна и камень ,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой. (А. С. Пушкин)

Стилистическая фигура, состоящая в нарушении общепринятой грамматической последовательности речи

» Швейцара мимо он дверей скользнул по мраморным ступеням. » (А. С. Пушкин)

Стилистическая фигура; повторение однородных слов и оборотов, имеющее различные стилистические функции в зависимости от контекста

Горьким смехом моим посмеюся » (Н. В. Гоголь)

Несовместимость, нелогичное сочетание понятий, сознательное нарушение логических связей в произведении

Пил мертвую! не спал ночей по девяти !
Все отвергал: законы! совесть! веру! (А. С. Грибоедов)

Стилистический прием, синтаксическая несогласованность частей предложения как неосознанное нарушение языковой нормы; широко применяется в юмористических и сатирических жанрах

А звери из лесов сбегаются смотреть,
Как будет океан и жарко ли гореть . (И. А. Крылов)

Более подробно о поэтическом синтаксисе (+ дополнительные примеры из художественных произведений)

Название фонетического приема

Повторение похожих звуковых сочетаний (гласных или согласных) в художественной речи

Я вздр агивал. Я загорался и гас.
Я трясся. Я с делал сейча с п р е д ложенье,
Но по зд но, я сдр ейфил, и вот мне — отка з .
Как жаль ее с ле з !
Я святого блаженней! (Б. Л. Пастернак)

Единоначатие, одинаковые звуковые, ритмические конструкции или словосочетания в начале следующих строк

Клянусь четой и нечетой,
Клянусь мечом и правой битвой. (А. С. Пушкин)

Одинаковые звуковые, ритмические конструкции или словосочетания в конце последующих строк

Не воздух, а золото ,
Жидкое золото
Пролито в мир.
Скован без молота —
Жидкого золота
Не движется мир. (С. М. Городецкий)

Прием звуковой выразительности, заключающийся в повторении однородных, сходных по звучанию согласных звуков в стихе, строфе

» П ора, п еро п окоя п росит. » (А. С. Пушкин)

Повторение в строке, строфе, фразе однородных гласных звуков, а также неточная рифма, в которой созвучны только некоторые, преимущественно гласные звуки

Баг ро в о е взметнулось полымя
Над ро к о т о м аэ ро д ро ма,
А г о луби, как будто г о лые,
Неслись на сиз о м ф о не г ро ма. (Л.Н. Мартынов)

Как лучше запомнить эти понятия:

В ЕГЭ в бланки ответов можно выписывать общее слово под каждое определение, тоесть ассонанс, аллитерация, анафора и эпифора — это все звукопись, в подтверждение слов посмотрите на схему, которая выше. Но наш вам совет, лучше научиться отличать эти термины друг от друга.

Итак, анафора и эпифора, запоминаются по привычному расположению букв в алфавите: А (первая буква, начало) — а нафора (повтор в начале), Э (последняя буква, конец) — э пифора (повтор в конце). С этим разобрались.

Аллитерация и ассонанс. Из определения — это повтор гласных и согласных в поэтическом произведении. Слово ассонан с кончается на согласную, значит(!) — это повтор гласных (запоминаем по принципу противоречия), слово аллитераци я кончается на гласную, значит(!) — это повтор согласных.

Может кому-то последний пример того, как запомнить эти термины покажется странным, но он по крайне мере у вашего любимого админа работает. И еще, пожалуйста, не забывайте, что в слове а лл итерация и а сс онанс две двойные согласные, каждая из которых уходит на свой слог (первый и второй).

Лексические средства выразительности

Название лексического средства

Слова одной части речи, одинаковые или близкие по своему лексическому значению

Не часто к нам слетает вдохновенье,
И краткий миг в душе оно горит;
Но этот миг любимец муз ценит,
Как мученик с землею разлученье,
В друзьях обман, в любви разуверенье
И яд во всем, чем сердце дорожит,
Забыты им: восторженный пиит
Уж прочитал свое предназначенье. (А. А. Дельвиг)

Слова одной части речи, противоположные по своему лексическому значению

Рухнула штукатурка в нижнем этаже, Нервы
— большие ,
маленькие ,
многие!
— скачут бешеные,
и уже
нервов подкашиваются ноги! (В. В. Маяковский)

Слова, одинаковые по звучанию, но разные по своему лексическому значению

Мы сражаться стали ,
В ход пустили шашки ,
Шашки не из стали ,
Мы играем в шашки . (Я. Козловский)

Новое слово, появившееся в связи с возникновением нового предмета (явления) или созданное поэтом новое слово для обозначения уже существующего предмета, понятия, явления

Эти
сегодня
стихли и оды,
в аплодисментах
ревомые ревмя ,
войдут
в историю
как накладные расходы
на сделанное
нами —
двумя или тремя. (В. В. Маяковский)

Слово или выражение, грамматическая форма или синтаксическая конструкция, вышедшие из активного употребления

Зажгли костер, сложилися ,
За водкой двое сбегали,
А прочие покудова
Стаканчик изготовили,
Бересты понадрав . (Н. А. Некрасов)

Слово, вышедшее из употребления в связи с исчезновением предмета (явления), которое это слово обозначало

Как ныне сбирается вещий
Олег Отмстить неразумных хозарам . (А. С. Пушкин)

Устойчивое сочетание слов

Узнали, подняли тревогу,
По форме нарядили суд,
Отставку Мишке дали
И приказали,
Чтоб зиму пролежал в берлоге старый плут.
А Мишенька и ухом не ведет . (И. А. Крылов)

Меткое законченное выражение, переданное в точной, сжатой форме

Счастливые часов не наблюдают (А. С. Грибоедов)

Слово или выражение, употребляемое жителями определенной местности. Диалектизмы:
— фонетические (передают особенности произношения);
— морфологические (передают особенности грамматики определенного диалекта);
— лексические (служат для называния предметов или явлений людьми определенной местности);
— этнографические (обозначают вещи или явления, характерные только для какого-то узкого сообщества)

– Здорово, парнище! –
«Ступай себе мимо!»
– Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки?
– «Из лесу, вестимо ,
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу.» (Н. А. Некрасов)

Слова, свойственные профессиональным диалектам; профессиональные слова, употребляемые группами людей, объединенных общими занятиями, родом деятельности

. К тебе явлюся я; увижу сей дворец,
Где циркуль зодчего, палитра и резец
Ученой прихоти твоей повиновались
И, вдохновенные, в искусстве состязались. (А. С. Пушкин)

Схема анализа стихотворения

Общеизвестно, что жесткой, канонической схемы анализа поэтического текста не существует, посколь ку художественное произведение — явление жи вое, сопротивляющееся сухому, унифицированному подходу. Следует помнить, что поэтический текст анализировать сложнее, чем прозаический, так как гармонию стиха нетрудно разрушить, неуклюже при коснувшись к тончайшей поэтической ткани стихо творения, которое стремится запечатлеть «невырази мое», «шепнуть о том, пред чем язык немеет», по об разному выражению А. А. Фета.

Статья большая, поэтому читаем по ссылке

Структура художественного текста

Композиция — построение художественного произведения, расположение его составных частей.
Сюжет — последовательность событий в художественном произведении.
Фабула — хронологическая последовательность событий художественного произведения.
Этапы сюжета :

Изображение расстановки персонажей и обстоятельств в литературном произведении, непосредственно предваряющей развертывание основного сюжетного действия. Экспозиция не влияет на ход последующих событий в произведении, а только мотивирует действие. Типы экспозиции (в зависимости от места в произведении)
— прямая;
— задержанная;
— обратная.

В трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» — сцена Джульетты-девочки с няней, когда Ромео перед первой встречей с Джульеттой рассказывает своему другу Меркуцио о прежней любви

Начало конфликта, составляющего основу сюжета, исходный момент, определяющий последующее развертывание действия художественного произведения.
Типы завязок :
— мотивированная;
— немотивированная (неожиданная, придающая остроту).
Место завязки в литературном произведении:
— в начале;
— в конце.

Немотивированная, неожиданная завязка в романе Н. Г. Чернышевского «Что делать?» Завязка в конце худ. произведения — поэма Н. В. Гоголя «Мертвые души»

События, совершаемые в художественном произведении от завязки до кульминации, развитие сюжетных линий; постепенное нарастание конфликта.

Приезд Скалозуба, падение Молчалина с лошади, разговор Чацкого с Софьей, в котором тот называется себя сумасшедшим

Высшая точка напряжения в развитии действия художественного произведения, когда особенно ярко проявляется сюжетный конфликт, цели героев и их внутренние качества. Все развитие конфликта стремится к кульминации, после которой наступает развязка; иногда развязка совпадает с кульминацией. В художественном произведении возможно несколько кульминаций.

Сцена наказания татарина за побег в рассказе Л. Н. Толстого «После бала»

Положение действующих лиц, которого сложилось в худ. произведении в результате развития изображенных в нем событий; итоговая сцена, добавляющая последние штрихи к характерам действующих лиц.
Виды развязки :
— естественная (логичное выражение завязки);
— ложная.
Виды развязки (в зависимости от развития сюжета):
— внезапная;
— логически вытекающая из развития действия.
Виды развязки (в зависимости от художественной манеры писателя):
— единая с кульминацией;
— отдельная от кульминации

Естественная развязка — «Вишневый сад» А. П. Чехова. Ложная развязка — «Воскресение» Л. Н. Толстого. Внезапная развязка — «Метель» А. С. Пушкина. Развязка логически вытекающая из развития действия — «Человек в футляре» А. П. Чехова. Развязка единая с кульминацией — «Ревизор» Н. В. Гоголя. Развязка отдельная от кульминации — «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя

Заключительная часть произведения.
Типы эпилогов:
— непосредственное обращение писателя к читателю (автор высказывает какие-либо обобщающие суждения, благодарит за внимание, просит о благосклонности);
— развернутые «событийные» (сообщают сведения о дальнейшей судьбе действующих лиц после изображаемых событый).

Развернутый «событийный» эпилог в «Войне и мире» — Л. Н. Толстого — изображение жизни Безуховых и Ростовых через восемь лет после войны 1812 года.

Конфликт в художественном произведении

Конфликт — столкновение, борьба, на которых построено развитие сюжета в художественном произведении; противоречие как принцип взаимодействия между образами литературного (эпического или драматического) произведения. Конфликт определяет идейную направленность и композиционно организует художественное произведение на всех уровнях, придавая каждому образу его качественную определенность в противопоставлении другим образам.

Взаимоотношения между людьми, построенные на любовных колизиях; характерен для традиционной драмы классицизма и любовного романа.

У. Шекспир «Ромео и Джульетта» А.С. Пушкин «Дубровский»

Социальные взаимоотношения, характерен для реалистических произведений.

А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

Постановка и решение философских проблем: жизни и смерти, кардинальных основ бытия, судьбы человека.

Ф. М. Достоевский «Братья Карамазовы», «Идиот»

Столкновение различных идей, имеющих право на существование.

Внутренние противоречия личности; характерен для романтических произведений.

Противоборство, столкновение реальности с ее символических перевоплощением; характерен для произведений символизма.

Контекст в анализе литературного произведения

Контекст — совокупность явлений, связанных с текстом художественного произведения, но относящихся к внетекстовой действительности.

Соотнесенность художественного произведения с творчеством писателя, а также с литературной деятельностью его предшественников и современников

Сопоставление художественного своеобразия «Преступления и наказания» Ф. М. Достоевского с его романами «Бесы» и «Братья Карамазовы» выявляет типичную для писателя проблему — «кровь по совести».

Социально-политическая ситуация в период создания литературного произведения

При чтении «Евгения Онегина» А. С. Пушкина необходимо знать основные положения системы крепостного права, различие между барщиной и оброком, положение крестьянства, уклад помещичьей жизни.

Факты биографии писателя, реалии бытового уклада эпохи, история создания художественного произведения, высказывания писателя по поводу творения

При анализе стиля произведений А. П. Чехова можно обратиться к письму писателя А. С. Суворину от 1 апреля 1890 года: «Когда я пишу, я вполне расчитываю на читателя, полагая, что недостающие в рассказе субъективные элементы он подбавит сам».

Анализ литературного образа

1. Тип литературного героя:

2. Место героя в системе образов и его роль в раскрытии авторского замысла.

3. Типичность литературного героя; наличие или отсутствие прототипов.

4. Характеристика литературного героя.

5. Средства создания литературного персонажа

6. Авторское отношение к данному литературному герою.

Этапы работы над сочинением

1. определение объема темы (что именно надо вспомнить, нельзя писать обо всем, даже если вы прекрасно знаете текст произведения).

2. Учитесь задвать вопросы (самому себе, чтобы поставить проблему): зачем автор сопоставил те или иные события, героев? С помощью каких художественных средств автор изображает события, героев? Какую роль играют данные события или герои в контексте произведения?

3. Точность, целенаправленность доказательств (если вы можете четко и достаточно кратко ответить на свои собственные вопросы, значит, вы знаете, что доказывать в собственной работе).

4. Подбор аргументов, планирование конкретных абзацев сочинения.

5. Мастерство при написании вступления (для проверяющего: автор сочинения совершенно свободно владеет мматериалом и выбирает наилучший путь раскрытия темы).

6. Не «за упокой», а «за здравие» (заключение): это не просто выводы, это выход из вашей темы в широкий мир русской литературы — вывод всего выше изложенного.

7. Проверка: не менее двух раз! первый раз — проверка общего ода доказательств, логичности, соответствия нормам литературного языка. Второй раз — проверка только грамотности. В этом случае следует читать текст с конца до начала (вы абстрагируетесь от содержания и проверяете только грамотность).

8. И еще несколько советов:

  1. никогда не пишите о том, что не знаете или знаете плохо;
  2. не употребляется слова, в правописании которых вы не уверены, старайтесь заменять синонимами;
  3. не уничйте, не усложняйте фразы, в этом случае легко запутаться;
  4. пишите просто, опирайтесь на текст художественного произведения, хорошее знание текста всегда производит благоприятное впечатление.

Сопоставление тем лирики ЕГЭ по литературе С4

«19 окт 1825» В Михайловском, во « мраке заточенья », поэт одинок, но его воображение « товарищей зовет », а мысль о них согревает время разлуки.Кюхельбекера П. называет « мой брат родной по музе, по судьбам »

«Пущину» « Мой первый друг, мой друг бесценный!/ И я судьбу благословил,/Когда мой двор уединенный,/Печальным снегом занесенный,/Твой колокольчик огласил »

Няню П. называет « подругой дней моих суровых », а возлюбленную « друг прелестный »

«Возьмемся за руки друзья» « Возьмемся за руки друзья, /Чтоб не пропасть поодиночке »

« Песня о друге »(Если друг оказался вдруг)« Пусть он в связке в одной с тобой-/Там поймешь, кто такой» «Значит, как на себя самого/Положись на него »

Ода « Вольность » « Хочу воспеть свободу миру,/На тронах поразить порок! »

« К Чаадаеву » Свобода- это возможность реализации « души прекрасных порывов »

« Узник » « Мы вольные птицы,/ пора, брат, пора »

«Узник» « Отворите мне темницу,/Дайте мне сиянье дня »

« Парус » (вечное духовное беспокойство, вечный поиск и тревогу рождает стремление к свободе)

« Я вас любил », « На холмах Грузии », « Я помню чудное мгновение »( К*** ).
Любви все возрасты покорны:
«Мне не к лицу и не по летам…
Пора, пора мне быть умней!
Но узнаю по всем приметам
Болезнь любви в душе моей»
«Признание»

Любовь — максимальная близость людей, «союз души с душой родной » и неравная борьба; «съединенье», «слиянье», «сочетание» и –«поединок роковой» (« Предопределение »)

Стихи о любви импрессионистичны, в центре внимания сам лирический герой. « Шепот, робкое дыханье » — 12 строчек рисуют картину страстного любовного свидания от первых секунд поздним вечером до расставания на рассвете.

« Лиличка! » — взволнованный лирический монолог, в котором выражается безоглядное любовное чувство героя ст. Любовная тема продолжает развитие в ст. « Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви ». « Письмо Татьяне Яковлевой »- любовное интимное переживание переводится в план социально-политический. В любовной лирике очевидна эволюция Маяковского от лирического поэта к поэту-трибуну, гражданину.

Как правило, А. фиксирует нюансы мыслей, чувств отвергнутой женщины, понимающей, что вместе с возлюбленным, от нее уходит сама жизнь.
«Я сбежала, перил не касаясь,
Я сбежала за ним до ворот,
Задыхаясь, я крикнула:
«Шутка, все что было,
Уйдешь, я умру!»
Улыбнулся, спокойно и жутко,
И сказал мне: «Не стой на ветру»
« Сжала руки под темной вуалью »
Любовь у А. превращается в поединок сильных личностей (ст. « Он любил », « А я думал, я тоже такая », «Тебе покорна? Ты сошел с ума! »)
В сборнике « Четки » появляются стихи, повествующие о преодолении любовной тоски, о понимании того, что жизнь прекрасна, бесконечна, непостижима, что природа и бог могут врачевать незарастающие раны любви:
«Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться богу.
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.
Когда шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я веселые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.»
«Я научилась просто, мудро жить»

« Молитва »- лирический герой молится не за себя, («не за свою молю душу пустынную»)а за возлюбленную.
« Нищий »- любовь приносит не радость, а боль и страдания:
«Так я молил твоей любви,
С слезами горькими, с тоскою,
Так, чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!»

«Кавказ», «Зимнее утро», «Осень», «Бесы», «Зимняя дорога», «Зимний вечер» — пейзаж служит средством раскрытия душевного состояния поэта.

Природа означает « мир, мирозданье » (цельный образ)

« И гам лесной, и шум нагорный—

Природа у Т. одухотворена, наделена душой и сознанием. Об осеннем вечере:

«Та кроткая улыбка увяданья,

Что в существе разумном мы зовем

Божественной стыдливостью страданья».

Природа и человек связаны между собой (« Как океан объемлет шар земной», «Silentium! »)

Фет воспевает красоту и неповторимость каждого мгновения человеческой жизни, единство природы и человека,личности и мирозданья.

«И как в росинке чуть заметной

Весь солнца лик ты узнаешь,

Так слитно в глубине заветной

Все мирозданье ты найдешь.»

Фет научился видеть разнообразную, полную высокого значения жизнь в каждой травинке и листочке и стремится поделиться своими наблюдениями со всем миром:

«Рассказать, что солнце встало,

Рассказать, что лес проснутся.

Весь проснулся, веткой каждой.

Каждой птицей встрепенулся

« Я пришел к тебе с приветом »

Природа, вечность- это отсчет, критерий всех поступков и чувств.

Поэт преклоняется перед загадочной прелестью зимы:

« И белому, мертвому царству,

Бросавшему мысленно в дрожь.

Я тихо шепчу: «Благодарствуй!

Ты больше, чем просят, даешь» .

« Когда волнуется желтеющая нива »- единение человека и природы

« И скучно, и грустно » Поэт одинок среди людей — « и некому руку подать », ему нет места среди толпы и света – « как часто пестрою толпою окружен ». «Выхожу я один на дорогу» «Парус»

Ст. « Скрипка и немножко нервно » продолжает тему одиночества, безразличия друг к другу и разобщенности людей, тему поэта и его миссии, взаимоотношений поэта и толпы, поднятую в « Послушайте! ». « Хорошее отношение к лошадям » — поднимается тема одиночества и непонимания человеком человека. Трогательная история об упавшей лошади — это только повод рассказать читателю о самом себе, о своей « звериной тоске ». Плачущая лошадь — своеобразный двойник автора:

Каждый из нас по-своему лошадь»

Также поднимается тема поэта и толпы :

Голос не вмешивал в вой ему »

«Тучки» « вечные странники», «тучки небесные» уподобляются изгнаннику, лирическому герою.

«Вот бреду я вдоль большой дороги/ В тихом свете гаснущего дня»

Творчество – процесс подсознательный, это безотчетные порывы души

Петь — но только песня зреет »

«Я пришел к тебе с приветом»

Творчество – процесс подсознательный. В соавторство с поэтом вступает вселенная (ст. « Определение поэзии», «Февраль. Достать чернил и плакать »)

Высшая сложность жизни — простота. Простота поэтических формулировок при глубине смысла. Это декларирует одно из известнейших его ст:

Жить, думать, чувствовать, любить,

Связь поэта и времени в ст. « Ночь »:

Чувствует сопричастность высокой поэзии, обращается к Державину, Пушкину, Блоку в своих ст. не потому, что считает себя равной им, а потому, что считает себя единомышленницей, служит тому же великому и испепеляющему искусству, что и они:

Тема поэта и поэзии/ Назначение поэта

« Смерть поэта», «Поэт » — тема поэта и толпы

« Но скучен нам простой и годный твой язык

Нас тешат блестки и обманы »

«Я памятник себе воздвиг», «Пророк», «Поэт»

Создает образ своей « неласковой и нелюбимой Музы, Печальной спутницы печальных бедняков ».

Поэт не отделяется от толпы:

« Я от костей твоих и плоти,

« Зачем меня на части рвете? »

Истинная поэзия — это умение претворить страдание в радость, понять других людей и разделить с ними чувства, увидеть красоту и бесконечность мира:

Дать сладость тайным мукам,

Чужое вмиг почувствовать своим,

Шепнуть о том, о чем я зык немеет,

Усилить бой бестрепетных сердец-

Вот чем певец лишь избранный владеет,

Вот в чем его и признак, и венец! »

« Одним толчком согнать ладью живую »

В поэме « Облако в штанах » М. провозглашал пророческую миссию художника – видеть то, чего не видит никто(« где глаз людей обрывается куцый »). В стране Советов поэзия должна встать в строй созидателей новой реальности:

До дней последних до конца »

Возможности искусства безграничны (« Рифма поэта — и ласка, и лозунг, и штык, и кнут » — ст. « Разговор с фининспектором о поэзии »)

Поэма « Во весь голос. Первое вступление в поэму » — участие в строительстве новой жизни утверждается как главное достоинство поэзии и основной критерий оценки ее уровня. Подводит итог своего творчества, поэт обращается к потомкам, заглядывает в « коммунистическое далеко »

« Вся суть в одном — единственном завете »

Центральная мысль ст.- право творца на абсолютную свободу.

« О том, что знаю лучше всех на свете,

Сказать хочу. И так, как я хоч у»

« Родина » Любовь « странная », необъяснимая – «за что, не знаю сам»

В ст. « Осенняя воля » поэт говорит о невозможности жизни без России, ощущает родство с ней: « Приюти ты в долях необъятных», «как жить и плакать без тебя! ». Блоку дороги просторы Отчизны, грустная доля народа — землепашца: « Над печалью нив твоих заплачу,/Твой простор навеки полюблю »

В ст. « Русь » Родина предстает сказочным заколдованным царством.

В ст. « Россия » предстает Родина как « нищая Россия », ее « серые избы », « расклябанные колеи ». Выражено чувство неразделенности судьбы поэты и судьбы Родины.

Ст. « На железной дороге ». « На поле Куликовом » — цикл ст., в которых поэт обращается к истории.

В ст. « Грешить бесстыдно , беспробудно » возникает образ страшной России. Но это Родина, с которой он чувствует нерасторжимую связь:

В ст. «Русь » почти интимно обращается к родине, как близкому человеку: « Ой, ты, Русь, моя родина кроткая ». По-лермонтовски называет необъяснимой свою любовь к России:

« Но люблю тебя, родина кроткая,

А за что, разгадать не могу »

В философском ключе осмысливается тема родины в ст. «Спит ковыль. Равнина дорогая»

« Дайте мне на родине любимой,

Все любя, спокойно умереть! »

Ст. « Гой ты, Русь моя родная »:

Ст. « Край любимый », « Запели тесаные дроги »

Сожалеет о быстротечности жизни:

« Что жизнь и смерть? А жаль того огня,

Что просиял над целым мирозданьем,

И в ночь идет, и плачет, уходя… »

Искусство — вечно. В ст. « Сияла ночь. Луной был полон сад » пение женщины рождает в поэте мысли о вечности, о великом значении искусства, способного примирить и объединить людей своей непостижимой красотой:

« Жизни нет конца, и цели нет иной,

Как только вровать в рыдающие звуки,

Тебя любить, обнять и плакать над тобой »

В ст. « Другие с очами и личиком светлым » она так говорит о смысле своего бытия на земле:

« Другие всей плотью во плоти блуждают,

Из уст пересохших дыханье глотают…

А я руки настежь!- застыла – столбняк!

Чтоб выдул мне душу российский сквозняк! »

« Парус » — смысл человеческой жизни в исканиях и борьбе. « Три пальмы » — проблема смысла жизни: пальмы не хотят жить « без пользы ».

« Снег идет » — быстротечность жизни

Тема гражданского служения — быть « обличителем толпы, ее страстей и заблуждений »

В 1917 г, когда многие поэты покидают Россию, охваченную революционным безумием, она отказывается это сделать, понимая невозможность прожить без того, с чем навсегда срослась душа. На предложение покинуть родину она не считает возможным отвечать. Даже слышать она не желает этих оскорбительных для ее достоинства слов:

Чтоб этой речью недостойной,

Не осквернился скорбный дух »

Поистине жалок добровольный изгнанник, так как его жизнь бессмысленна. В годы суровых испытаний не себя спасать надо:

« А здесь, в глухом чаду пожара,

«Не с теми я, кто бросил землю »

В годы ВОВ А. пишет ст. « Клятва», «Мужество», в которых выражается общее для всего народа чувство:

« Мы детям клянемся, клянемся могилам,

Что нас покориться никто не заставит! »

«К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд »

Сатирические гимны — « Гимн обеду», «Гимн ученому», «Гимн критику». Основной объект сатиры — мещанство и бюрократизм.

В ст. « О дряни » М. клеймит обывательский быт. Мещанское сознание, « Мурло мещанина » казались ему препятствием для осуществления той утопической идеальной модели новой жизни, о которой он мечтал.

В ст. « Прозаседавшиеся » гротескно воссоздается картина бесконечных заседаний советских чиновников — бюрократов.

Пошлость, мещанство как идеология, которой не должно быть места в новой действительности сатирически высмеиваются в комедии « Клоп ».

Салтыков-Щедрин « Повесть о том, как один… .»

Некрасов « Кому на Руси жить хорошо »

Булгаков «Мастер и Маргарита»

Пушкин « Капитанская дочка »

« Я лиру посвятил народу своему » — эллегия

« Тройка » — страшная судьба русской женщины, беззащитной перед жизнью.

«Размышления у парадного подъезда » — обращение к народу:

« Где народ. Там и стон….Эх, сердечный!

Что же значит твой стон бесконечный?

Ты проснешься ль, исполненный сил… »

Цитаты из книг для подготовки к ЕГЭ по литературе

«Лучший друг нам в жизни сей

Стародум « В большом свете водятся премелкие души»

«Унижать рабством себе подобных беззаконно »

«без наук люди живут и жили», «ученье- вздор», главное, «достаточек уметь нажить и сохранить » — философия невежественного дворянства

« Уж четыре года как учится » – о Митрофанушке (бессмысленность его обучения)

Еремеевна получает « по пяти рублей в год, да по пяти пощечин на день »

Простакова « Да разве дворянин не вправе поколотить слугу, когда захочет? »

Пушкин « Много ума и смешного в стихах», «разительная картина нравов »

Софья « Счастливые часов не наблюдают »

« Он не в своем уме » (о Чацком) — первая распускает слух.

Фамусов « Обычай мой такой:

Подписано, так с плеч долой»

«Не надобно другого образца,

Когда в глазах пример отца » (Софье)

« Кто беден, тот тебе не пара » (Софье)

« Что будет говорить княгиня Марья Алексевна! » (фраза заканчивает комедию, зависимость Фамусова от чужого мнения)

Молчалин : « В мои года не должно сметь

Свое суждение иметь » (бесхребетность и подобострастие)

Завет отца Молчалину – « угождать всем людям без изъятья »

« Злые языки страшнее пистолета »

Чацкий « Чины людьми даются,

« Дома новы, но предрассудки стары»

«И дым Отечества нам сладок и приятен…»

«Служить бы рад, прислуживаться тошно»

«Молчалины блаженствуют на свете!»

«А врочем, он дойдет до степеней известных

Ведь нынче любят бессловесных» (о Молчалине)

« Береги платье снову, а честь смолоду » — эпиграф, завет отца Гриневу

« Я приехала просить милости, а не правосудия » — Маша Миронова Екатерине II

Швабрин описывает Машу Гриневу « совершенною дурочкою »

« Только не требуй того, что противно чести моей и христианской совести » — Гринев Пугачеву.

« Неужто ты влюблен в меньшую?

-А что? – «Я выбрал бы другую,

Когда б я был, как ты, поэт»

«Всегда скромна, всегда послушна,

Как жизнь поэта простодушна,

Как поцелуй любви мила» ( Ольга )

«Он с лирой странствовал на свете:

Душа воспламенилась в нем» ( Ленский )

Не привлекла она б очей » ( Татьяна )

Казалась девочкой чужой »( Татьяна )

«Я вас люблю(к чему лукавить?),

Я буду век ему верна» (последнее объяснение Татьяны с Онегиным )

« Они хранили в жизни мирной

Привычки милой старины » (традиции в семье Лариных, которые отчасти объясняют страсть Татьяны к мистике, гаданиям, ее любовь к природе)

Что он умен и очень мил »( об Онегине , светское общество узкое во взглядах, мелкое, низкое)

« Уж не пародия ли он? » ( Татьяна об Онегине)

« С вашим –то умом быть чувства мелкого рабом? (Татьяна Онегину, вопрос о сомнениях Татьяны по поводу любви к ней Евгения)

Композиционная особенность романа — открытый финал, автор оставляет Онегина после объяснения с Татьяной

Читатель, мы теперь оставим,

Различия между Онегиным и автором

Театр для Онегина- это место, где можно показать себя и безнаказанно полюбоваться в лорнет на незнакомых дам.

Для автора театр – это «волшебный край»

Природа на Онегина наводит сон.

Автор «предан всей душой полям, цветам, деревне»

Для Онегина любовь- это «наука страсти нежной», обязательным условием которой является умение «лицемерить, таить надежду, ревновать, разуверять, заставить верить, казаться мрачным, изнывать»

Автор говорит, вспоминая о своей любви, что «завидовал волнам, бегущим бурной чередою с любовью лечь к ее ногам»

Онегин лишен умения и возможности выразить себя в творчестве «труд упорный, ему был тошен; ничего/ не вышло из пера его»

Смысл собственной жизни автор видит в следующем «быть может, в Лете не потонет, строфа, слагаемая мной»

Стоял он, дум великих полн

И вдаль глядел. » (о Петре 1)

« Зачем вы меня обижаете? » — фраза, повлиявшая на молодого человека, прозвучала по библейски: «Я брат твой» .

Значительное лицо, до смерти испугавшее Башмачкина своим начальственным окриком, узнав о смерти его « остался даж пораженным, слышал угрызения совести и весь день был не в духе »

« Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить пренеприятнейшее известие: к нам едет ревизор » — открывает пьесу эта фраза Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского .

Попечитель богоугодных заведений Земляника « Человек простой: если умрет, то и так умрет, а если выздоровеет, то и так выздоровеет »

« Единственным положительным героем моей комедии является смех »- признавался Гоголь

Доктор со зловещей фамилией Гибнер « по-русски ни слова не знает »

Городничий «Чему смеетесь? – Над собой смеетесь!»

Принцип изображения помещиков:

  1. Внешний вид усадьбы
  2. Состояние хозяйства
  3. Господского дома
  4. Внутреннего убранства
  5. Характеристика помещика
  6. Его взаимоотношения с Чичиковым

О Манилове « глупо и без толку готовится на кухне», «пусто в кладовой» , а между тем, воздвигнута « беседка с плоским зеленым куполом, деревянными колоннами и надписью «Храм уединенного уединения»» (духовная пустота)

Коробочка « крепколобая» и «дубинноголовая »

« Ноздрев в тридцать пять лет был таков ж совершенно, как в осьмнадцать и двадцать: охотник погулять »

Плюшкин « прореха на человечестве »

Общие черты помещиков: бесчеловечность, праздность, пошлость, духовная пустота.

« Все сделаешь и все прошибешь на свете копейкой! » — говорил отец Чичикову (завет отца)

Гоголь о Чичикове : « справедливее всего навать его хозяин – приобретатель »

Мцыри живет в чуждой среде, лишенной всех близких:

Священных слов «отец» и «мать».

Отчизну, дом, друзей, родных,

Не то что милых душ — могил! »

Хронология глав: « Тамань», «Княжна Мэри », начало повести « Бэла», «Фаталист », конец повести « Бэла», «Максим Максимыч », предисловие к «журналу Печорина»

Перед дуэлью с Грушницким Печорин размышляет : « Зачем я жил? Для какой цели я родился? »

« Неужто, думал я, мое единственное назначение на земле — разрушать чужие надежды? »( Печорин )

« После всего этого, как бы, кажется, не сделаться фаталистом? »( Печорин )

« И если точно есть предопределение, то зачем же нам дана воля и рассудок? » ( Печорин )

« Герой нашего времени — это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения в полном их развитии »

Катерина « Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет летать » (вольность, стремление к свободе)

«Делай что хочешь, только бы шито да крыто было» ( Варвара Катерине )

Любое живое слово, живая мысль, живое чувство преследуются в городе.

Писарев « Умереть так, как умер Базаров, все равно, что сделать подвиг »

Базаров нигилист, т.е. « человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружен этот принцип. »(так объясняет Аркадий)

Базаров « Порядочный химик в 20 раз полезнее всякого поэта »

« Рафаэль гроша медного не стоит »

« Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник»

«Эдакое богатое тело! Хоть сейчас в анатомический театр! » — Базаров об Одинцовой (цинизм)

Перед дуэлью с Павлом Петровичем Базаров думает: « Нет, я еще долго на свете маячить буду »

Катя говорит Аркадию « Он хищный, а мы с вами ручные »

Перед смертью Базаров Одинцовой : « Дуньте на умирающую лампаду и пусть она погаснет »

Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

« Кому живется весело, вольготно на Руси?»

Корчагина Матрена Тимофеевна « Не дело между бабами счастливую искать»

« Ключи от счастья женского, от нашей вольной волюшки, заброшены, потеряны у Бога самого »

Гриша Добросклонов « В минуты унынья, о родина-мать,я мыслью вперед улетаю. Еще суждено тебе много страдать, но ты не погибнешь, я знаю.»

Савелий-богатырь « клейменный, да не раб »

Салтыков-Щедрин «Премудрый пискарь»

Говорят « Слыхали вы про остолопа, который не ест, не пьет, никого не видит, ни с кем хлеба-соли не водит, а все только распостылую свою жизнь бережет? »

« Жил-дрожал, и умирал – дрожал »

Достоевский «Преступление и наказание»

Раскольников говорит Соне : « Я просто убил; для себя убил, для себя одного… Мне надо было узнать тогда, и поскорей узнать, вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Осмелюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею? »

Лужин воплощает эгоистическую расчетливость, прикрывающуюся рациональной идеей « общего блага » (сродни с «арифметикой» Раскольникова)

Свидригайлов — отсутствие нравственных границ, неразличение добра и зла.

Врач Дмитрий Ионыч Старцев превращается в Ионыча.

Лопахин : « Приходите все посмотреть, как Ермолай Лопахин хватит топором по вишневому саду, как полетят на землю деревья! »

Двойное ударение в названии.

Лука « Во что веришь — то ты и есть»

«По-моему ни одна блоха не плоха: все черненькие, все прыгают »

О человеке « он – каков ни есть, а всегда своей цены стоит»

«Человек всего может…Лишь бы захотел»

«Человека приласкать никогда не вредно»

Сатин « Человек — это звучит гордо! »

« Надо уважать человека! Не жалеть, не унижать его жалостью»

«Правда — бог свободного человека, ложь — религия рабов и хозяев »

Маяковский «Облако в штанах»

Четыре части — каждая реализует конкретную идею

Посвящена жертвам сталинских репрессий.

В первых строках «Вступления» возникает образ «страшного мира»:

Только мертвый, спокойствию рад,

И ненужным привеском качался

Возле тюрем своих Ленинград »

Изображается драма всей безвинной Руси:

« Буду я, как стрелецкие женки,

Под тюремными башнями выть »

Эпиграфом являются строки их ст. « Так не зря мы вместе беседовали »:

« Нет! И не под чуждым небосводом,

И не под защитой чуждых крыл-

Я была тогда с мим народом

Там, где мой народ, к несчастью, был »

Булгаков «Мастер и Маргарита»

Иешуа « Правду говорить легко и приятно »

Воланд « Ну что ж… обыкновенные люди…В – общем похожи на прежних…квартирный вопрос только испортил их »

«Никогда и ничего не просите. Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами все дадут »( Маргарите )

Понтий Пилат « Трусость, несомненно один из самых страшных пороков…Нет, философ, я тебе возражаю: это самый страшный порок »

Твардовский «Василий Теркин»

В каждой роте есть всегда

Солженицын «Один день из жизни Ивана Денисовича»

Первоначальное название – «Щ-854» (Один день одного зека)

Об ужине « Этот черпак для него сейчас дороже воли, дороже жизни всей прошлой и всей будущей жизни »

« Вот он миг короткий, для которого и живет зек » (ужин)

Первоначальное название – «Не стоит село без праведника»

Самсон Вырин «Станционный смотритель» Пушкин

Евегений «Медный всадник» Пушкин

Лиза «Бедная Лиза» Карамзин

Мармеладов, Соня, Катерина Ивановна «Преступление и наказание» Достоевский

Макар Девушкин «Бедные люди» Достоевский.

«Жизнь Клима Самгина» Горький

Поэма-эпопея «Кому на Руси жить хорошо»

Развернутый ответ на проблемный вопрос. Методические комментарии

В 3-й части работы (Задания С5.1, С5.2, С5.3) проверяется умение построить связное содержательное речевое высказывание на задан ную литературную тему, сформулированную в виде вопроса про блемного характера. Выпускнику предлагается 3 вопроса (С5.1-С5.3), охватывающие важнейшие вехи отечественного историко-литературного процесса: 1 — по произведениям первой половины XIX века, 2 — по произведениям второй половины XIX века, 3 — по произведениям XX века. Выпускник выбирает только один из вопро сов и дает на него ответ, обосновывая свои суждения обращением к произведению (по памяти). Вопросы проблемного характера указы вают на познавательное противоречие, которое выпускник должен осмыслить, предложив свою версию его разрешения в форме литера турно-критической статьи, рецензии, эссе (жанр выбирает экзаменуе мый). Работа такого типа стимулирует самостоятельную мысль уча щихся, дает им возможность выразить свое отношение к поднимаемым авторами произведений проблемам.

Примеры проблемных вопросов, входящих в 3-ю часть КИМов по литературе:

— В чем, по вашему, символическое значение сцены с ключом (по пьесе А.Н. Островского «Гроза»?

— Почему Штольц считает, что в Захаре больше обломовского, чем в самом Обломове?

— Является ли Назаров сильной личностью?

— Почему главный герой романа «Преступление и наказание», в ос нове которого детективный сюжет, преступник, а не следователь?

— Почему сцена Бородинского сражения — кульминация романа «Война и мир»?

— Почему Наполеон являлся кумиром князя Андрея в одну из эпох его жизни?

— Почему пьеса «Вишневый сад», изображающая драматические судьбы героев, — комедия?

— Можно ли считать Луку, который говорит о себе: «Мяли много, потому мягок», — добрым человеком?

— Почему Есенин назвал себя « последним поэтом деревни»?

— Можно ли считать раннюю лирику Маяковского романтической?

— Каков лирический герой Маяковского: оптимистически настроен ный герой великой эпохи или трагическая страдающая личность?

— Почему «Мастер и Маргарита» — это «роман в романе»?

— Почему именно рассказчик, а не односельчане понимает, что Матрена — праведник, без которых «не стоит земля»?

— Тоска Онегина — дань моде или глубокое внутреннее пережива ние?

— Почему роман М.Ю. Лермонтова состоит не из глав, а из отдель ных законченных повестей?

— Почему всех своих посетителей бесцельно лежащий на диване Обломов называет «несчастными» людьми?

— Почему в цветовой гамме Петербурга у Достоевского преобладает желтый цвет?

— Почему центральным событием революционной поэмы А. Блока является убийство Катьки?

— Согласны ли вы с утверждением литературоведа, что поэзия Ах матовой — это русская психологическая проза XIX века, перело женная на стихи? Аргументируйте свою точку зрения.

Данное задание представляет собой развернутый ответ на про блемный вопрос, связанный с анализом разных сторон содержания и формы изученных в школе произведений литературы ХIХ-ХХ веков. Это своеобразное сочинение-миниатюра. Работа над таким сочинени ем должна занять не более 2 академических часов.

Чтобы успешно отвечать на подобные вопросы, надо четко опре делять суть сформулированной проблемы или смысл предложенной альтернативы, владеть безупречной логикой развития мысли, отка заться от попыток говорить «на тему», «в общем», формулировать «туманные» суждения, «лить воду».

Если возможны разные ответы на поставленный вопрос, лучше выбрать тот, который, по мнению выпускника, в большей степени со ответствует авторскому замыслу или позиции автора произведения. Если все точки зрения имеют право на существование — все они должны быть обоснованы текстом произведения.

Еще раз повторим прописную истину: ответить на поставленный вопрос можно лишь в том случае, если очень хорошо знать текст про изведения (пользоваться текстами на экзамене не разрешается).

И наконец, следует помнить, что данный ответ — это закончен ный текст. В нем должны быть очень четкие и лаконичные вступле ние и заключение, все суждения надо подтвердить текстом. Речевые, стилистические, фактические ошибки не допускаются.

Например, отвечая на вопрос: «Почему Софья предпочла незамет ного Молчалина блистательному Чацкому?» — следует осмыслить суть проблемы. Софья — неординарная, неглупая, ценящая интересных лю дей (она ни за что не пойдет замуж за Скалозуба) — и вдруг предпочи тает заурядного человека яркой личности, почему так произошло? На верное, причин несколько. Их можно разделить на три группы. Первая группа причин — в самой Софье: во-первых, она сформировалась в среде, где идеалом является «муж-мальчик, муж-слуга»; во-вторых, ее любимые французские романы идеализировали любовь неравных в со циальном отношении героев; в-третьих, она обижена на Чацкого, уе хавшего внезапно и, по существу, бросившего ее; в-четвертых, замкну тость ее жизни предопределила ограниченность выбора. Вторая причина — в Молчалине: он ласков, предупредителен, нежен, отлично притворяется влюбленным. Третья причина — В Чацком: при всем своем блеске, при всей своей искренности и незаурядности он язвите лен, желчен, порой бесцеремонен. Все без исключения оказываются объектом его нападок. Почему же Софье не бояться, что и она не избе жит со временем подобной участи?

Очевидно, что, отвечая на этот вопрос, не надо рассказывать ни об истории создания пьесы, ни об ее основных героях и проблемах. Нет необходимости подробно характеризовать время, изображенное в ко медии, и своеобразие конфликта. «Четкость логичность — доказа тельность» — вот девиз работы над развернутым ответом на про блемный вопрос.

Какие требования предъявляют к сочинению?

Требования к Вашим сочинениям

2. Содержательность, лаконичность, глубина и полнота раскрытия темы.

3. Доказательность высказанной мысли, аргументированность выдвинутого тезиса.

4. План и логичность, последовательность изложения

5. Самостоятельность мышления.

6. Оригинальность, стилевое единство и выразительность повествования.

7. Смысловая точность эпиграфов и цитат.

8. Достоверность в освещении литературных и исторических фактов.

9. Правильное словоупотребление, грамматико-стилистическая грамотность, соблюдение норм литературного языка.

источник

Эпос Лирика Драма
Народный Авторский Народный Авторский Народный Авторский
Эпическая поэма:
  • Героическая;
  • Воинская;
  • Сказочно-легендарная;
  • Историческая.

Сказка, былина, дума, предание, легенда, песнь. Малые жанры:

  • пословицы;
  • поговорки;
  • загадки и потешки.
Эпический роман:
  • исторический;
  • фантастический;
  • авантюрный;
  • роман-притча;
  • утопический;
  • социальный и т. д.
  • повесть;
  • рассказ;
  • новелла;
  • басня;
  • притча;
  • баллада;
  • литературная сказка.
Песня. Ода, гимн, элегия, сонет, мадригал, послание, романс, эпиграмма. Игра, обряд, вертеп, раек. Трагедия и комедия:

Современные литературоведы выделяют 4 род литературы — лироэпический (лироэпос). К нему относят поэму. С одной стороны, в поэме рассказывается о чувствах и переживаниях главного героя, а с другой — описывается история, события, обстоятельства, в которых пребывает герой.

Поэма имеет сюжетно-повествовательную организацию, в ней описывается множество переживаний главного героя. Основной чертой является наличие вместе с чётко структурированной сюжетной линией множественных лирических отступлений либо обращение внимания на внутренний мир персонажа.

К лиро-эпическим жанрам относят балладу. Она имеет необычный, динамичный и крайне напряжённый сюжет. Для неё характерно стихотворная форма, это рассказ в стихах. Может иметь исторический, героический или мифический характер. Сюжет часто заимствуется из фольклора.

Текст эпического произведения строго сюжетен, заострён на событиях, героях и обстоятельствах. Он строится на повествовании, а не на переживании. Описываемое автором события отделены от него, как правило, большим промежутком времени, что позволяет ему быть беспристрастным и объективным. Авторская позиция может проявляться в лирических отступлениях. Однако в чисто эпических произведениях они отсутствуют.

События описываются в прошедшем времени. Повествование неспешное, неторопливое, размеренное. Мир представляется завершённым и полностью познанным. Множество развёрнутых деталей, большая обстоятельность.

Романом-эпопеей может называться произведение, охватывающее длительный период в истории, описывающее множество героев, с переплетающимися сюжетными линиями. Имеет большой объём. Роман — самый популярный жанр в наши дни. Большинство книг на полках в книжных магазинах относятся к жанру романа.

Повесть относят либо к малому, либо к среднему жанру, концентрируется на одной сюжетной линии, на судьбе конкретного героя.

Рассказ олицетворяет собой малые литературные жанры. Это так называемая интенсивная проза, в которой ввиду малого объёма отсутствуют подробные описания, перечисление и обилие деталей. Автор пытается донести до читателя конкретную мысль, и весь текст направлен на раскрытие этой мысли.

Для рассказов характерны следующие особенности:

  • Малый объём.
  • В центре сюжета конкретное событие.
  • Малое число героев — 1, максимум 2-3 центральных персонажа.
  • Имеет определённую тему, которой посвящён весь текст.
  • Имеет цель ответить на конкретный вопрос, остальные — второстепенные и, как правило, не раскрываются.

В настоящие дни практически не определить, где рассказ, а где новелла, хоть эти жанры и имеют совершенно разное происхождение. На заре своего появления новелла представляла собой короткое динамичное произведение с занимательным сюжетом, сопровождающееся анекдотичными ситуациями. В ней отсутствовал психологизм.

Очерк — это жанр документальной литературы, основывается на реальных фактах. Однако очень часто очерк можно назвать рассказом и наоборот. Здесь не будет большой ошибки.

В литературной сказке стилизуется сказочное повествование, в ней часто отражается настроения всего общества, звучат какие-либо политические идеи.

Лирика субъективна. Обращена к внутреннему миру героя либо самого автора. Для этого рода литературы характерна эмоциональная заинтересованность, психологизм. Сюжет отходит на второй план. Важны не сами происходящие события и явления, а отношения героя к ним, то, как они влияют на него. Часто события отражают состояние внутреннего мира персонажа. В лирике совсем иное отношение ко времени, кажется, будто его и нет, а все события происходят исключительно в настоящем.

Основные жанры стихотворений, список которых можно продолжать:

  • Ода — торжественное стихотворение, имеющее цель восхвалить и возвысить
  • героя (историческую личность).
  • Элегия — стихотворное произведение с грустью в качестве доминирующего настроения, представляющее собой размышление о смысле жизни на фоне пейзажа.
  • Сатира — язвительное и обличительное произведение, к поэтическим сатирическим жанрам относят эпиграмму.
  • Эпитафия — стихотворное произведение малого объёма, написанное по случаю смерти кого-либо. Зачастую становится надписью на надгробии.
  • Мадригал — небольшое послание другу, как правило, содержащее гимн.
  • Эпиталама представляет собой свадебный гимн.
  • Послание — стих, написанный в форме письма, подразумевающий открытость.
  • Сонет — строгий стихотворный жанр, требующей чёткого соблюдения формы. Состоит из 14 строк: 2 четверостишия, и 2 трёхстишия.

Для понимания драмы важно понять источник и характер её конфликта. Драма всегда нацелена на прямое изображение, драматические произведения пишутся для постановки на сцене. Единственное средство раскрытия характера героя в драме — его речь. Герой как бы живёт в сказанном слове, в котором отражается весь его внутренний мир.

Действие в драме (пьесе) развивается от настоящего к будущему. Хотя события и происходят в настоящем времени, они не являются завершёнными, устремлены в будущее. Так как драматические произведения нацелены на постановку их на сцене, каждое из них предполагает зрелищность.

Трагедия, комедия и фарс — жанры драмы.

В центре классической трагедии непримиримый вечный конфликт, который носит неизбежный характер. Часто трагедия заканчивается смертью героев, не сумевших разрешить этот конфликт, однако смерть не является определяющим жанр фактором, так как она может присутствовать и в комедии, и в драме.

Для комедии характерно юмористическое или сатирическое изображение действительности. Конфликт специфичен и, как правило, разрешим. Существует комедия характеров и комедия положений. Они различаются в источнике комизма: в первом случае забавны ситуации, в которых оказываются герои, а во втором — сами герои. Часто эти 2 типа комедии перекликаются между собой.

Современная драматургия тяготеет к жанровым модификациям. Фарс — это нарочито комичное произведение, в котором внимание акцентируется на комических элементах. Водевиль — лёгкая комедия с простым сюжетом и чётко прослеживающимся авторским стилем.

Не стоит путь драму как род литературы и драму как литературный жанр. Во втором случае для драмы характерен острый конфликт, который менее глобален, непримирим и неразрешим, чем трагический конфликт. В центре произведения — отношения человека и общества. Драма реалистична и приближена к жизни.

источник

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Эпос – род литературы, для которого главным является объективное изображение действительности, авторское описание событий, развертывающихся в пространстве и во времени, повествование о различных явлениях жизни, людях, их судьбах, характерах, поступках и т. д.

Лирика – род литературы, изображающий внутренний мир человека, его чувства, переживания.

Драма – род литературы, изображающий жизнь через действия с помощью монологов и диалогов героев, большую роль играет разрешение конфликта.

Рассказ — малый эпический жанр: прозаическое произведение небольшого объема, в котором, как правило, изображаются одно или несколько событий жизни героя.

Повесть — средний (между рассказом и романом) эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя (героев). По объёму П. больше рассказа и шире изображает действительность, рисуя цепь эпизодов, составляющих определенный период жизни главного персонажа, в ней больше событий и действующих лиц, однако, в отличие от романа, как правило, одна сюжетная линия.

Очерк — эпический жанр: прозаическое произведение, основанное на фактах, документах, личных впечатлениях автора, то есть, в отличие от собственно рассказа, лишенное элементов вымысла. О. может включать в себя не только описание (портрет, пейзаж, интерьер), но и повествование о событиях и персонажах. Для жанра О. характерны также свободное построение и открытость авторской позиции.

Новелла- дин из малых эпических жанров: близкая к рассказу жанровая форма, возникшая в эпоху Возрождения. В отличие от рассказа, Н. большее внимание уделяет фабуле (цепь, череда событий, положенная в основу сюжета), которая, как правило, отличается динамичностью событий, неожиданностью их развития и развязки.

Сказка – эпический жанр: ориентированное на вымысел произведение, тесно связанное с народной сказкой (см. сказка фольклорная ), но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не имевшее вариантов.

Роман — жанр эпоса: большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определенный период времени или в течение целой человеческой жизни.

Басня — малый повествовательный (эпический) жанр: короткий рассказ в стихах или прозе с четко сформулированной моралью, сатирический по направленности, имеющий поучительный смысл.

Притча — жанр эпоса: небольшое повествовательное произведение назидательного характера, содержащее религиозное или моральное поучение в иносказательной (аллегорической) форме.

Элегия лирический жанр , содержащий в стихотворной форме эмоциональный результат философского раздумья над сложными проблемами жизни.

Ода — жанр лирики, торжественное стихотворение восторженного характера, призванное воспеть какого-либо человека, явление или событие.

Романс — небольшое стихотворное произведение, предназначенное для сольного пения с аккомпанементом.

Сонет — лирический жанр, стихотворение в четырнадцать строк из двух четверостиший и двух трехстиший с особым расположением рифм: чаще всего во «французской» последовательности — abba abba ccd eed (или ccd ede ) или в «итальянской» — abab abab cdc dcd (или cde cde ).

Песня — жанр лирической или эпической народной поэзии. Небольшое поэтическое произведение, предназначенное для пения.

Послание — поэтический жанр: стихотворное письмо, произведение, написанное в форме обращения к кому-л. и содержащее призывы, просьбы, пожелания и т. п. («К Чаадаеву», » Послание Цензору» А.С. Пушкина; « Послание пролетарским поэтам» В.В. Маяковского ).

Эпиграмма — короткое сатирическое стихотворение, высмеивающее какое-либо лицо или содержащее отклик на злободневные события общественной жизни.

Драма –жанр произведения, изображающий преимущественно частную жизнь человека в его остроконфликтных, но, в отличие от трагедии, не безысходных отношениях с обществом или с собой.

Трагедия — жанр художественного произведения, предназначенный для постановки на сцене, в котором сюжет приводит персонажей к катастрофическому исходу.

Водевиль комедийная пьеса с песенками-куплетами и танцами, а также жанр драматического искусства.

Фарс комедия лёгкого содержания с чисто внешними комическими приёмами.

источник

Материал из книги «Литература в таблицах» поможет при подготовке к ЕГЭ по литературе

Литературный род — одна из трех групп литературных произведений — эпос, лирика, драма, которые вычленяются по ряду общих признаков.

События, протекающие в пространстве и времени; отдельные персонажи, их взаимоотношения, намерения и поступки, переживания и высказывания.

Внутренний мир человека: его чувства, мысли, переживания, впечатления.

Отношение к предмету изображения речевой структуры:

Способы организации художественного времени и пространства:

во времени и пространстве

Эпос — повествование о событиях, прошедших и вспоминаемых повествователем.
Лирика — передача эмоционального состояния героя или автора в определенный момент жизни.
Драма — повествование в форме разговора действующих лиц, без авторской речи.

Жанр (от франц. genre — род, вид) — исторически складывающийся и развивающийся тип художественного произведения.

Жанры устного народного творчества (фольклора)

Эпическое повествование, преимущественно прозаического характера, с установкой на вымысел; отражает древнейшие представления народа о жизни и смерти, о добре и зле; рассчитана на устную передачу, поэтому один и тот же сюжет имеет несколько вариантов

«Колобок», «Липовая нога», «Василиса Премудрая», «Лиса и Журавль», «Заюшкина избушка»

Повествовательное сказание о богатырях, народных героях, написанное особым былинным стихом, для которого характерно отсутствие рифмы

«Три поездки Ильи Муромца», «Вольга и Микула Селянинович»

Музыкально-поэтический вид искусства; выражает определенное идейно-эмоциональное отношение к жизни человека

Песни о С. Разине, Е. Пугачеве

Поэтическое описание какого-либо предмета или явления, основанное на сходстве или смежности с другим предметом, отличающееся краткостью, композиционной четкостью

«Висит сито, не руками свито» (паутина)

Краткое образное ритмически организованное народное выражение, обладающее способностью к многозначному употреблению в речи по принципу аналогии

Выражение, обзрано определяюшее суть какого-либо жизненного явления и дающее ему эмоциональную оценку; не содержит законченной мысли

Шутливое выржание, намеренно построенное на сочетании трудно произносимых вместе слов

«Ехал Грека через реку, видит Грека в реке рак, сунул Грека в руку реку: рак за руку Грека цап»

Короткая, исполняемая в быстром темпе рифмованная песенка, быстрый поэтический отклик на событие бытового или общественного характера

«Пойду плясать, Дома нечего кусать, Сухари да корки, А на ногах опорки».

Жанры древнерусской литературы

Жизнеописание светских и духовных лиц, канонизированных христианской церковью

«Житие Александра Невского»

Жанр путешествия, в котором рассказывается о поездке к святым местам или описывается какое-либо путешествие

«Хождение за три моря» Афанасия Никитина

Жанр назидательного характера, содержащий дидактическое наставление

«Поучение Владимира Мономаха»

Повествование о военном походе

«Сказание о Мамаевом побоище»

Историческое произведение, в котором повествование велось по годам

Художественное прозаическое произведение духовной литературы Древней Руси поучительного характера

«Слово о Законе и Благодати» митрополита Илариона

Определение

Вид повествовательной литературы; развернутое во времени и пространстве произведение, в центре которого эпическое повествование о судьбе одного или нескольких персонажей, круг жизненных явлений, данных в развитии:

– большой объем
– несколько сюжетных линий
– судьба нескольких персонажей во взаимосвязи

Разновидности

Разновидности романа по тематике и содержанию:

– рыцарскй (жанр средневековой куртуазной литературы XII — XIV веков; судьба рыцаря, его необыкновенные приключения в сочетании с любовной линией);
– пасторальный (судьбы людей, близких природе);
– плутовской (динамичный сюжет, пародийные элементы);
– роман-эпопея (крупное эпическое повествование, где на фоне важнейших исторических событий разворачивается жизнь множества персонажей);
– исторический (повествование разворачивается на фоне какого-либо исторического периода);
– семейно-бытовой (в центре – перепитии семейных взаимоотношений);
– приключенческий (в центре – повествование о приключениях персонажей);
– психологический (исследование внутреннего мира персонажей); – социальный (исследование социальных проблем);
– философский (размышления героя над основными вопросами бытия);
– роман-путешествие (эпическое повествование разворачивается на фоне путешествия героя).

Эпический прозаический жанр; среднее по объему и охвату жизни произведение.
– средний объем
– одна сюжетная линия
– судьба одного героя, одной семьи
– ощутимость голоса повествователя
– преобладание хроникального начала в сюжете

Малая форма повествовательной литературы; небольшое художественное произведение, изображающее отдельное событие в жизни человека. Рассказ = новелла (широкое понимание, новелла как разновидность рассказа) – маленький объем – один эпизод – одно событие в жизни героя

Малая форма эпической литературы; небольшое художественное произведение, изображающее отдельное событие в жизни человека, с динамически развивающимся сюжетом; финал новеллы неожидан и не вытекает из хода повествования. Новелла не рассказ (узкое понимание, новелла как самостоятельный жанр)

Жанр малой формы эпической литерататуры, основными чертами которого являются документальность, достоверность, отсутствие единого, быстро развивающегося конфликта, развитая описательность изображения. Затрагивает проблемы гражданского и нравственного состояния среды и обладает большим познавательным разнообразием.

Эпический жанр; небольшое произведение повествовательного характера с нравоучительным, сатирическим или ироническим содержанием

Лирическое произведение сравнительно небольшого размера, выражающее человеческие переживания, вызванные теми или иными жизненными обстоятельствами

Жанр лирической поэзии, в котором грустные мысли, чувства и размышления поэта облечены в стихотворную форму

Небольшое по объму сатирическое стихотворение

Лирическое стихотворение, состоящее из четырнадцати строк, разделенных на два четверостишия (катрена) и два трехстишия (терцена); в катренах повторяются только две рифмы, в терценах — две или три

Надгробная надпись в стихотворной форме; небольшое по форме стихотворение, посвященное умершему

Жанр письменной поэзии, выражающий определенное идейно-эмоциональное отношение; основа для последующих музыкальных обработок

Торжественная песнь, принятая как символ государственном или социального единства. Бывают военные, государственные, религиозные

Жанр лирической поэзии; торжественное, патетическое, прославляющее произведение. Виды оды: Хвалебная, Праздничная, Плачевная

Стихотворное произведение, написанное в форме письма или обращения к какому-либо лицу

Небольшое напевное лирическое стихотворение, в котором находят отражение переживания, настроения, чувства лирического героя; может быть наложено на музыку

Вид лиро-эпической поэзии; небольшое сюжетное стихотворение, в котором поэт передает не только свои чувства, мысли, но и изображает то, что вызывает эти переживания

Большая форма лиро-эпической поэзии; крупное стихотворение произведение с повествовательным или лирическим сюжетом, основанное на сочетании повествовательной характеристики действующих лиц, событий и их раскрытии через восприятие и оценку лирического героя, повествователя

Вид драмы, в основе которого лежат острые, непримиримые жизненные конфликты; характер героя раскрывается в неравной, напряженной борьбе, обрекающей его на гибель

Вид драмы, в котором характерны, ситуации представлены в смеховых, комических формах; здесь обличающих человеческие пороки и раскрывающих негативные стороны жизни
Разновидности комедии по характеру содержания:
– комедия положений (источник смешного – события, хитроумная интрига);
– комедия характеров (источник смешного – четко типизированные характеры героев);
– комедия идей (источник смешного – идея писателя);
– трагикомедия (смех пронизан сознанием несовершенства человека и его жизни);
– фарс (западноевропейская народная комедия XIV
– XVI веков, обладающая основными признаками народных представлений: массовостью, сатирической направленностью, буффонадой)

Литературное произведение, которая изображает серьезный конфликт, борьбу между действующими лицами

Вид драмы, легкая пьеса с песнями-куплетами, занимательной интригой, романсами, танцами

Небольшая комическая пьеса или сцена, разыгрываемая между действиями основной пьесы, а иногда в тексте самой пьесы. Интермедии бывают нескольких видов:
1) самостоятельный жанр народного театра в Испании;
2) галантно-пасторальные сцены в Италии;
3) вставная комическая или музыкальная сцена в

Художественный метод = литературное направление = литературное течение

Совокупность основных особенностей литературного творчества, повторяюшаяся в каком-либо периоде исторического развития литературы; принципы, которыми руководствуется писатель, обобщая в художественных образах явления жизни

Классицизм — XVIII — начало XIX века

1) Теория рационализма как философская основа классицизма. Культ разума в искусстве.

2) Гармония содержания и формы.

3) Цель искусства — нравственное воздействие на воспитание благородных чувств.

4) Простота, стройность, логичность изложения.

5) Соблюдение в драматическом произведении правила «трех единств»: единство места, времени, действия.

6) Четкая закрепленность на положительных и отрицательных черт характера за определенными персонажами.

7) Строгая иерархия жанров: «высокие» — эпическая поэма, трагедия, ода; «средние» — дидактическая поэзия, эпистола, сатира, любовное стихотворение; «низкие» — басня, комедия, фарс.

Ж. Лафонтен (Франция); М. В. Ломоносов, А. П. Сумароков,

Я. Б. Княжнин, Г. Р. Державин (Россия)

Сентименатализм — XVIII — начало XIX века

1) Изображение природы как фона человеческих переживаний.

2) Внимание к внутреннему миру человека (основы психологизма).

3) Ведущая тема — тема смерти.

4) Игнорирование окружающей среды (обстоятельствам придается второстепенное значение); изображение души простого человека, его внутреннего мира, чувств, которые изначально всегда прекрасны.

5) Основные жанры: элегия, психологическая драма, психологический роман, дневник, путешествие, психологическая повесть.

Л. Стерн, С. Ричардсон (Англия);

Ж.-Ж. Руссо (Франция); И.В. Гете (Германия); Н. М. Карамзин (Россия)

Романтизм — конец XVIII — XIX век

1) «Космический пессимизм» (безнадежность и отчаяние, сомнение в истинности и целесообразности современной цивилизации).

2) Обращение к вечным идеалам (любовь, красота), разлад с современной действительностью; идея «эскапизма» (бегство романтического героя в идеальный мир)

3) Романтическое двоемирие (чувства, желания человека и окружающая действительность находятся в глубоком противоречии).

4) Утверждение самоценности отдельной человеческой личности с ее особым внутренним миром, богатства и уникальности человеческой души.

5) Изображение исключительного героя в особых, исключительных обстоятельствах.

Новалис, Э.Т.А. Гофман (Германия); Д. Г. Байрон, В. Вордсворт, П. Б. Шелли, Д. Китс (Англия); В. Гюго (Франция);

В. А. Жуковский, К. Ф. Рылеев, М. Ю. Лермонтов (Россия)

1) Принцип историзма в основе художественного изображения действительности.

2) Дух эпохи передан в художественном произведении прототипами (изображение типичного героя в типичных обстоятельствах).

3) Герои — не только порождение определенного времени, но и общечеловеческие типы.

4) Характеры героев даны в развитии, многоплановы и сложны, социально и психологически мотивированы.

5) Живой разговорный язык; разговорная лексика.

Ч. Диккенс, В. Теккерей (Англия);

Стендаль, О. Бальзак (Франция);

А. С. Пушкин, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов (Россия)

Натурализм — последняя треть XIX века

1) Стремление к внешне точному изображению действительности.

2) Объективное, точное и бесстрасное изображение реальности и человеческого характера.

3) Предмет интереса — быт, физиологические основы человеческой психики; судьба, воля, духовный мир личности.

4) Идея отсутствия «плохих» сюжетов и недостойных тем для художественного изображения

5) Бессюжетность некоторых художественных произведений.

Н. А. Некрасов «Петербургские углы»,

В. И. Даль «Уральский казак», нравоописательные очерки

Г. И. Успенского, В. А. Слепцова, А. И. Левитана, М. Е. Салтыкова-Щедрина (Россия)

  1. Импрессионизм
  2. Символизм
  3. Акмеизм
  4. Экспрессионизм
  5. Футуризм
Читайте также:  Предполагаемый срок родов по последней менструации